第12课 干点家务活（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）[001].docx
第12课干点家务活（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）
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《第12课干点家务活》——2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）
本节课选自统编版一年级下册《道德与法治》第12课《干点家务活》，主要包括以下内容：认识家务劳动的意义，学会承担一些力所能及的家务，培养热爱劳动、尊敬劳动的良好品质。具体内容涉及：
1.家务劳动的定义和重要性。
2.学会承担简单的家务，如整理书包、收拾床铺、摆放碗筷等。
3.爱护家庭环境，保持房间整洁。
4.尊重父母，学会感恩，理解父母的辛勤付出。
核心素养目标
培养学生承担责任、热爱劳动的品格，提升法治意识和社会责任感。具体包括：
1.增强学生自觉参与家务劳动的意愿，培养良好的生活习惯。
2.培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度。
3.培养学生合作与分享的精神，学会与他人共同承担责任。
4.提高学生遵守家庭规则、社会规则的意识，形成良好的法治素养。
重点难点及解决办法
重点：
1.让学生理解家务劳动的重要性。
2.培养学生主动承担家务劳动的习惯。
难点：
1.如何激发学生参与家务劳动的兴趣和积极性。
2.如何让学生在家务劳动中体会到成就感和责任感。
解决办法与突破策略：
1.通过故事分享、情景模拟等方式，生动展现家务劳动的意义，引发学生的共鸣。
2.设计有趣的家务劳动活动，如“家务小能手”比赛，让学生在游戏中学习家务劳动的技能。
3.鼓励学生在家庭中尝试承担家务，与家长合作，形成家校共育的良好环境。
4.定期组织学生讨论家务劳动的心得体会，通过同伴互助，增强学生的成就感和责任感。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法，系统讲解家务劳动的意义和重要性，为学生提供必要的知识基础。
2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己在家务劳动中的经验和感受，增强互动和参与度。
3.情景模拟法，通过模拟家务劳动场景，让学生实际操作，体验家务劳动的乐趣。
教学手段：
1.多媒体设备，播放家务劳动相关的视频，直观展示家务劳动的过程和价值。
2.教学软件，使用互动式教学软件，设计游戏和任务，激发学生的学习兴趣。
3.现场演示，教师或学生代表现场演示家务劳动技巧，提供实践操作的直观指导。
教学过程
同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第12课《干点家务活》。这节课，我们将一起了解家务劳动的意义，学会承担一些力所能及的家务，培养热爱劳动、尊敬劳动的良好品质。
五、教学过程
一、导入新课
1.引导学生观察教室环境，提问：你们觉得教室干净整洁的原因是什么？
2.学生回答后，总结：这是因为我们每个人都积极参与到教室卫生的打扫中，这就是家务劳动的一种体现。
3.接着提问：你们在家里是否也参与过家务劳动呢？都有哪些家务活？
4.学生分享自己的经历，教师总结并引入课题：今天，我们就来学习如何干点家务活。
二、课文学习
1.让学生自主阅读课文，理解家务劳动的意义。
2.教师提问：请同学们分享一下你们对家务劳动的理解。
3.学生回答后，教师总结：家务劳动是我们生活中必不可少的一部分，它能帮助我们养成良好的生活习惯，也能让我们学会分担家庭责任。
1.教师引导学生学习课文第一部分——认识家务劳动的意义。
a.让学生找出课文中描述家务劳动的句子，并体会其意义。
b.教师提问：你们认为家务劳动对我们的生活有什么影响？
c.学生回答后，教师总结：家务劳动能让我们家庭环境更整洁，生活更美好。
2.学习课文第二部分——学会承担家务劳动。
a.教师提问：你们在家里都承担过哪些家务活？
b.学生分享自己的经历，教师总结：承担家务活是我们应尽的责任。
c.教师引导学生学习课文中提到的家务劳动技巧，如整理书包、收拾床铺等。
3.学习课文第三部分——爱护家庭环境。
a.教师提问：你们认为如何才能保持家庭环境的整洁？
b.学生回答后，教师总结：我们要养成爱护家庭环境的好习惯，保持房间整洁。
4.学习课文第四部分——尊重父母，学会感恩。
a.教师提问：你们知道父母的辛苦吗？我们应该如何感恩父母？
b.学生回答后，教师总结：我们要学会尊重父母，感恩父母的辛勤付出。
三、课堂实践
1.教师组织学生进行小组讨论，分享自己在家务劳动中的心得体会。
2.每个小组选派一名代表进行汇报，其他同学给予评价和补充。
3.教师总结：通过分享，我们知道了家务劳动的重要性，也学会了如何承担家务活。
四、课堂小结
1.教师提问：通过今天的学习，你们有什么收获？
2.学生回答后，教师总结：我们要热爱家务劳动，养成良好习惯，为家庭、社