(苏教版)二年级数学下册有余数的除法.ppt

2019-03-19 约小于1千字 13页立即下载

2019-03-20 约小于1千字 16页立即下载

苏教版二年级数学下册《有余数除法的计算》教案.docx 一一　有余数的除法 2　有余数除法的计算 ●教学内容 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第4～5页的例3、“想想做做”第1～5题。 ●教学目标 ●教学目标 1.使学生经历用竖式计算有余数除法的探索过程，初步理解并掌握有余数除法的试商方法，能正确计算除数和商都是一位数的有余数除法。 2.使学生在操作、计算和比较等活动中，发现并进一步理解“余数要比除数小”的计算规律，进一步发展简单的推理能力。 3.使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。 ●教学重点 ●教学重点让学生经历探索有余数除法的计算过程，并掌握竖式计算的方法。 ●教学难点 ●教学

2022-11-11 约2.97千字 4页立即下载

苏教版二年级数学下册有余数的除法认识课件.ppt 苏教版二年级数学下册;教学目标;〔〕×3＜224×〔〕＜37〔〕×2＜11 〔〕×5＜38〔〕×4＜31〔〕×6＜57 〔〕×7＜43〔〕×8＜26〔〕×9＜60;;10÷1=10〔人〕;;10÷3=3（人）;;10÷5=2;10÷6=1（人）;;写成除法算式是：10÷3=3〔个〕……1〔枝〕;;;;列除法竖式要注意什么？;23÷5=4(组)‥‥‥3(盆);;;;;;;);有30人，每8个人坐一组，可以坐()组,还剩()人. ;把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶插()朵,还剩()朵. ;);有余数的算式有哪些?;37;本节课我们主要学习了有余数的除法，要求同学们要理解为什么会有余数产生。并且会

2025-03-18 约小于1千字 31页立即下载

苏教版二年级数学下册《有余数的除法》同步检测.docx 34÷5= `46 34÷5= ` 46÷8= ` 54÷8= 52÷6= 1）（） × 6 57 （2）（） × 7 43 （3）（） × 5 38 4）（） × 4 31 （5）（） × 5 26 （6）（） × 6 39 7）（） × 3 24 （8）（） × 8 30 （9）（） × 7 50 10）（） × 4 30 (11) ( ) × 6 45 (12) ( ) ×865 15、（）里最大能填几？《有余数的除法》同步检测 1 、直接写出下面各题的商和余数。 TOC \o 1-5 \h \z 35÷ 8= ` 29÷ 5= ` 二、填空 1

2020-11-29 约8.27千字 15页立即下载

苏教版二年级数学下册《有余数除法的认识》教案.doc 一　有余数的除法 一　有余数的除法 1　有余数除法的认识 ●教学内容 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第1、2页的例1。 ●教学目标 ●教学目标 1.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法及余数的意义，能根据平均分后有剩余的现象正确写出相应的算式，能正确读、写有余数除法的算式。 2.使学生在认识有余数除法的活动中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验，发展抽象思维，感受除法意义的发展与延伸，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。 3.使学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣

2022-11-09 约3.52千字 4页立即下载

苏教版二年级数学下册有余数除法认识课件.ppt * * * * 苏教版二年级数学下册 本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。（）× 3＜22 4 ×（）＜37 （）× 2＜11 （）× 5＜38 （）× 4＜31 （）× 6＜57 （）× 7＜43 （）× 8＜26 （）× 9＜60 （）里能填的最大是几复习旧知 7 9 5 7 7 9 6 3 6 1 2 3 4 5 6 把十枝铅笔分给几个小朋友，可以怎样分？ 10÷1=10（人）

2019-01-02 约1.54千字 31页立即下载

苏教版二年级下册数学第1单元复习《有余数的除法.doc PAGE \* MERGEFORMAT 7 苏教版二年级下册数学第一单元复习《有余数的除法》知识点归纳： 1、体会有余数除法的意义。　　2 、积累正确的试商方法。　　3、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。 4、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。错题分析： 1、列竖式计算错点：①算式上得数忘记写；②得数只写了商，没有写余数；③余数比除数大了。纠错：牢记易错点，养成好的计算习惯，学会检查。有余数的除法检查方法：①除数×商+余数=被除数；②余数一定要比除数小。上述两点必须同时满足，缺一不可。 2、 □÷□=□（朵）……□（朵） □

2017-05-03 约3千字 7页立即下载

(苏教版)二年级数学下册课件_有余数的除法.ppt 有32个茶杯,每6个装1盒,可以装( )盒,还剩( )个. * 分铅笔了…… 10枝铅笔，每人分5枝铅笔,可以分给几个人? 可以分给２个小朋友 10枝铅笔，每人分3枝，可以分给几个小朋友,还剩几枝? 可以分3个小朋友，还剩1枝。写成除法算式是：10÷3=3（个）……1（枝） ) 1 0 3 3 9 1 要分的铅笔总数（被除数）每人分3枝铅笔（除数）可以分给3个小朋友（商） 3乘3的积，分走的铅笔数表示剩下的（余数）。也可以用竖式计算. 返回读作“10除以3等于3余1” 每篮放3个桃子,7个桃子可以放几篮? 答:可以放2篮,还剩1个。 ) 7 3 2 6 1 余

2017-02-06 约小于1千字 21页立即下载

2024二年级数学下册第1单元有余数的除法核心考点突破卷2有余数除法的应用苏教版.docx Page1 核心考点突破卷 2.有余数除法的应用一、仔细填空。(每空3分，共24分) 1.为了助力黄河生态廊道的发展，学校组织学生到黄河边植树，二(1)班共有47名学生，假如每组6名学生，可以分为()组，还剩()人。 2.书架上原有37本故事书，最少添上()本，可以正好平均分给8个小挚友；最少拿走()本，可以正好平均分给7个小挚友。 3.25个小挚友坐船，每条船坐8人，至少要租()条船。 4.植树节，二年级5个班应植树48棵，其中只要有1个班至少多植()棵，其余各班就可以植得一样多。 5.爱民小区要在院内主路一旁挂彩灯，按红、绿、黄、蓝的依次依次循环排列，那么第21盏彩灯是()色的，第32盏

2025-03-27 约1.55千字 4页立即下载

2024二年级数学下册第1单元有余数的除法第1课时有余数除法的认识教案苏教版.docx Page1 有余数除法的意义教学目标： 1、在平均分若干物体的活动中相识余数，理解有余数除法的意义。 2、能依据平均分有剩余的的状况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培育视察、分析、比较、综合、概括实力。 4、感受数学与生活的亲密联系，体会数学的意义和作用。教学重、难点：理解有余数除法的意义。课前打算：小棒。教学过程：一、先学探究谈话：开学第一天，老师就打算了10枝新铅笔来考考小挚友们，你们情愿接受挑战吗？提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？（1）学生自由发表看法，引导学生统一相识：每人分得同样多

2025-04-10 约1.74千字 3页立即下载

2024二年级数学下册一有余数的除法第2课时有余数的除法的计算作业苏教版.docx Page1 第2课时有余数的除法的计算 1.先用摆一摆，再算一算。 10÷4=15÷2= 2.有18块糖果，平均分给5个小挚友，每个小挚友分几块，还剩几块？ ÷=（）（） 3.有一列数：7、0、2、5、3、7、0、2、5、3 （1）第51个数是多少？（2）这51个数相加的和是多少？答案： 1.摆一摆略2271 27 410215 814 21 2.18÷5=3（块）3（块） 3.（1）51÷5=10（组）1（个）是7 （2）7+0+2+5+3=1717×10+7=177 提示：先求出有几组余几个，再算每组中5个数的和，用每组的和乘组数加上余下的数即可求出总和。

2025-04-09 约小于1千字 2页立即下载

2024二年级数学下册第1单元有余数的除法第2课时有余数除法的计算哪吒智闯水晶宫拓展资料苏教版.docx Page1 哪吒智闯水晶宫哪吒得罪了东海龙王，东海龙王以引发海啸来要挟哪吒的父亲，要哪吒交出他的四件武器。哪吒的父亲为了乡亲们的平安，只能把哪吒的珍宝：“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王。 ??东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王和他的大将们一起看管四件珍宝，并告知哪吒，想取回珍宝，就得闯过一道道难关。 ??哪吒告辞了父母，来到海底，见到一座宏伟的宫殿，上面用珍宝镶嵌着三个字“水晶宫”，哪吒刚想进入宫中，突然从四面八方跳出来很多虾兵蟹将，排成一列，为首的就是巡海大将“夜叉”。只见夜叉手持“戟枪”恶狠狠的说：“哪吒，哪里去？”哪吒回道：“我到水晶宫取拿回我的珍宝。”夜叉一听

2025-03-28 约小于1千字 1页立即下载

二年级数学下册表内除法、有余数的除法.ppt 想：（六）七四十二想：五（七）三十五说一说方框里最大能填几。我是这样想的7乘几的积小于43又最接近43。 ×7＜43 38＞ ×5 7 6 3. 我是这样想的5乘几的积小于38又最接近38。算一算。＝49＋25 ＝74 ＝7×8 ＝56 说一说计算时先算什么，再算什么。在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 68－19＋25 42÷6×8 4. 绿色圃中小学教育网算一算。＝64－8 ＝56 ＝53＋27 ＝80 64－56÷7

2019-03-19 约1.92千字 19页立即下载

苏教版二年级下册《有余数的除法》教学反思(精选8篇) .pdf 二年级下册《有余数的除法》教学反思 苏教版二年级下册《有余数的除法》教学反思（精选8篇）作为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的苏教版二年级下册《有余数的除法》教学反思（精选8篇），欢迎大家分享。 二年级下册《有余数的除法》教学反思1 《有余数的除法》是表内除法的延伸，教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，把理解有余数的除法的意义作为教学的主线，让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，通过直观形象的教具展示、学具操作、自我探究等形式，使学生积极主动参与学习，通

2025-04-23 约8.12千字 10页立即下载

(苏教版)二年级数学下册 有余数的除法.ppt

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