2014苏教版-五年级数学上册《多边形的面积》.ppt

新苏教版五年级上册数学多边形的面积(一).pdf 新苏教版五年级上册数学多边形的面积（一）知识梳理一、平行四边形面积和三角形的面积计算方法： 1、平行四边的面积 （1）一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。（2）一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形。如图：完全相同的梯形不同的梯形（3）等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积相等，周长不等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。如右图：ABC △ADE、△BDE、△BCE面积相等，都是平行四边形BDEC的一半； O △AOD与△BOE的面积相等。想

2024-12-16 约4.92千字 5页立即下载

苏教版五年级数学上册多边形的面积检测题.doc 《多边形的面积》练习题班级姓名成绩 2014.9 一、我会填。（26） 1、把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来平行四边形的面积(　　　)，这个长方形的长等于原平行四边形的(　　　)，这个长方形的宽等于原平行四边形的(　　　)。长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于(　　　)乘(　　　)，用字母表示的公式为(　　　　　)。 2、一个平行四边形的底为15分米，高为18分米，面积为(　　　)平方分米。如果一个平行四边形底为12分米，面积为180平方分米

2018-10-13 约2.36千字 4页立即下载

苏教版数学五年级上册多边形面积计算.ppt * * * 安丰镇小学王晓春学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？你准备怎样算，在小组里交流，再算出结果长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2 梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2 可以看成由一个长方形和梯形组成可以看成由一个长方形和三角形组成可以看成由一个梯形和三角形组成可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。校园里还有两块花圃，你能算出它们的面积各是多少吗？计算组合图形的面积，一般是先把它们分成已学过的简单图形，分别计算出各个简单图形的面积，然后再把它们合

2017-06-17 约小于1千字 7页立即下载

常见的2014苏教版五年级数学上册多边形的面积整理与复习.ppt 课题长宽 S=ab 边长 S=a×a 长方形、正方形面积怎样计算？长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长长底高宽 S=ab S=ah 平行四边形面积公式？长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高底高三角形的面积公式？ S=ah S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2 （上底+下底）高梯形的面积公式？ S=ah S=(a+b)h÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底＋下底）×高÷2 都用到了“转化”的方法。平行四边形转化成长方形。两个完全一样的三角形转化成平行四边形。两个完全一样的梯形转化成平行四边形。

2018-11-05 约1.15千字 22页立即下载

2025秋五年级数学上册第二单元多边形的面积4梯形的面积学案苏教版.docx 其次单元多边形的面积 4梯形的面积 内容 1.写出梯形各部分的名称。 2. 两个相同的梯形合并成一个(),梯形的上底加下底等于平行四边形的(),高不变,梯形的面积等于拼出的平行四边形的面积的一半,梯形的面积公式就是用梯形的()加上(),再乘高除以2。 3.通过预习,我知道了梯形的面积计算公式为(),通过公式还可以推导出梯形的上底a=(),下底b=(),还知道了截面的含义。 4.知道梯形的面积和高,以及其中任意一个底,计算另一个底时,不要遗忘面积要()。 5.计算下面梯形的面积。温馨提示学具预备:两个完全一样的梯形纸板和剪刀、20支同样的铅笔。学问预备:三角形、平行四边形面积公式的应用,

2025-04-01 约小于1千字 2页立即下载

2024秋五年级数学上册第2单元多边形的面积第6课时组合图形的面积教案苏教版.docx Page1 组合图形的面积 教学内容： 苏教版教材小学数学组合图形的面积 教学目标： 1、使学生相识圆环，驾驭圆环的特征，驾驭计算圆环的面积的方法。 2、通过操作、探究、发觉、沟通等活动，初步培育学生合作意识和创新意识，进一步发展学生的空间观念和沟通实力。 3、通过学习，提高学生对数学的新奇心和求知欲，学会从数学角度相识世界、说明生活，感受数学的魅力。教学过程：一、说圆环。 ⑴剪圆环活动。出示一个同心圆环，让学生用一张白纸剪出同样的一个圆环。 ⑵说剪圆环的过程。让学生介绍剪出圆环的过程，体验大圆中剪掉一个小圆的过程，感受圆环的大小就是大圆面积减小圆面积。二、算圆环。 1、教学例题（

2025-03-17 约1.04千字 2页立即下载

五年级数学上册二多边形的面积简单组合图形的面积教案苏教版.doc Page1 《简洁组合图形的面积》 课题：简洁组合图形的面积 教学内容：教科书第21页例10，练习四第1、2题。教学目标： 1．在自主探究活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2．能依据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3．能运用所学的学问，解决生活中组合图形的实际问题。教学重点：能正确计算组合图形的面积。教学难点：能依据各种组合图形的条件，正确选择计算方法并解答。教学具打算：宋体小四，行间距20磅教学过程：一、情景导入电脑展示一些组合图形，让学生说一说他们分别是由那些基本图形组成的。二、相识组合图形拼图嬉戏：让学生用七巧板拼出图案

2024-11-18 约1.07千字 2页立即下载

2024秋五年级数学上册第2单元多边形的面积第3课时梯形的面积教案苏教版.docx Page1 梯形的面积 教学内容：梯形的面积 教学目标： 1、使学生理解并驾驭梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2、通过操作，培育学生的迁移类推实力和抽象概括实力。 3、培育学生应用所学学问解决实际问题的实力，发展空间观念，引导学生运用转化的思想探究规律。教学重点：理解并驾驭梯形的面积计算公式。教学难点: 理解梯形面积计算公式的推导过程。教学打算: 两个完全一样的梯形纸板和剪刀。教学过程: 一、引入课题: 1.计算右面图形的面积。 2.三角形面积的计算公式是怎样推导出来的？为什么要“除以2”？ 3．指出右面梯形的上底、下底和高。 4．导入：我们已经驾驭了平行四边形、

2025-03-25 约小于1千字 2页立即下载

第2单元《多边形的面积》之《不规则图形的面积计算》-五年级数学上册(苏教版).ppt 2.在长方形纸上做底是3分米，高是2分米的直角三角形小旗，最多可以做多少面？ 10分米 6分米 3分米 2分米还能剪出更多的小旗吗？ 2.在长方形纸上做底是3分米，高是2分米的直角三角形小旗，最多可以做多少面？ 10分米 6分米还能剪出更多的小旗吗？ 3.在长方形纸上做底是3分米，高是2分米的直角三角形小旗，最多可以做多少面？ 8分米 5分米 * * * * * * * * 不规则图形的面积计算第2单元 多边形的面积（第5课时）长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 复习华丰小学校园有一

2018-09-26 约1.77千字 25页立即下载

2025秋五年级数学上册第二单元多边形的面积1比较图形的面积学案苏教版.docx 其次单元多边形的面积 1比较图形的面积 内容 1.填一填。常用的面积单位有()、()和()。 2.将上面的小长方形割下来,平移到下面,形成一个()。将左边的小三角形割下来,平移到右边,形成一个()。 3.图形转化前后的()不变。 4.比较图形面积大小的基本方法:①数方格法。②重叠法。③分割平移法。④计算面积比较法。 5.两个外形和大小完全相同的图形,面积()相等;两个面积相等的图形,外形()相同。(填“肯定”或“不肯定”) 6.比较下面图形面积的大小。温馨提示学具预备:方格纸、直尺。学问预备:面积的意义。 1

2025-04-01 约小于1千字 2页立即下载

2024秋五年级数学上册第二单元多边形的面积第3课时梯形的面积教案苏教版.docx Page1 第3课时梯形的面积 【教学内容】教科书第14~15页例6、例7和相关练习。【教学目标】 1.利用已有阅历，通过操作、转化、推导、概括出梯形的面积公式，驾驭梯形面积的计算方法，并能正确计算。 2.经验操作试验、视察比较、综合概括等推导梯形面积公式的活动过程，感受综合和归纳等思维过程，强化对转化思想的感悟，进一步积累数学活动阅历。【教学重、难点】重点：推导梯形的面积公式。难点：理解梯形的面积公式。【教学过程】一、复习引入 1.谈话：同学们，前几节课我们已经学习了哪些图形的面积公式?（平行四边形、三角形。）这些图形的面积公式是怎样推导的? 2.老师：请同学们拿出课前打算的梯

2025-04-07 约1.74千字 3页立即下载

2017-06-16 约1.76万字 45页立即下载

苏教版五年级多边形的面积.ppt 多边形的面积（一）你是怎样比较的？与同学交流。

2017-06-18 约字 30页立即下载

苏教版数学五年级上册期末复习《多边形的面积》专题讲义(含解析).docx 第第 PAGE # 页共 9 页第第 PAGE # 页共 9 页 苏教版数学五年级上册期末复习《多边形的面积》专题讲义（含解析）姓名 : 姓名 : 班级: 成绩 : 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 北京圆明园遗址公园的占地面积大约是 350（）． A．米B．平方米C．公顷D．平方千米A．2 . 下面不是三角形稳定性在生活中的应用的是（屋顶钢架 A．米 B．平方米 C．公顷 D．平方千米 A． 2 . 下面不是三角形稳定性在生活中的应用的是（屋顶钢架活动挂架 B．）。 3 . 要计算三角形

2021-02-05 约2.76千字 9页立即下载

《多边形的面积》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx 《多边形的面积》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 《多边形的面积》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版。本节课以多边形的面积计算为核心，结合课本实例，引导学生掌握三角形、平行四边形、梯形等常见多边形面积的计算方法。课程设计注重实践操作，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为后续学习打下基础。核心素养目标 1.发展空间观念，理解多边形面积的概念和计算方法。 2.培养直观想象能力，通过操作和观察，发现图形面积之间的关系。 3.增强几何直观，运用图形面积知识解决实际问题。 4.培养逻辑推

2025-03-20 约2.88千字 5页立即下载