2024年小学综合素质知识点.docx
小学综合素质知识点
(一)：教育法律法规
第节教育法律法规汇编及解读
、《中华人民共和国教育法》
中华人民共和国教育法(节选)
(1995年3月18曰第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
1995年3月18曰中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1曰起施行)
二、《中华人民共和国义务教育法》
中华人民共和国义务教育法(节选)
(1986年4月12曰第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1994年1月1曰起施行，6月29曰第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订)
三、《中华人民共和国教师法》
中华人民共和国教师法(节选)
(1993年1O月31曰第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，
1993年10月31曰中华人民共和国主席令第15号公布，自1994年1月1曰起施行)
四、《中华人民共和国未成年人保护法》
中华人民共和国未成年人保护法(节选)
(1991年9月4曰第七届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过
12月29曰第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订(6月1曰起施行)
五、《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》
中华人民共和国防止未成年人犯罪法
(1999年6月28曰第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过)
六、《学生伤害事故处理措施》
学生伤害事故处理措施
(6月25曰教育部令第12号公布，自9月1曰起施行)
七、《国家中長期教育改革和发展规划纲要(一)》节选
根据党的十七大有关优先发展教育，建设人力资源强国的战略布署，為增进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加紧社会主义現代化进程，制定本《教育规划纲要》。
(二)：教师职业道德规范
第一节教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范》
為全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意見的基础上，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会于对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。新修订的《规范》有6条，分别為：
(一)爱国遵法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针。自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。
(二)爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘為人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备課上課，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(三)关爱学生
关怀爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(四)教书育人
遵照教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，增进学生全面发展。不以分数作為评价学生的唯一原则。
(五)為人师表
坚守崇高情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。衣着得体，語言规范，举止文明。关怀集体，团結协作，尊重同事，尊重家長。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。
(六)终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造。潜心钻研业务，勇于探索创新，不停提高专业素养和教育教学水平。
二、《教师职业道德规范》解读
新《教师职业道德规范》共六条，体現了教师职业特点对师德的本质规定和時代特性，爱与责任是贯穿其中的关键和灵魂。
爱国遵法教师职业的基本规定
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国現代化建设的重要目的。要实現这一目的，需要每个社会组员知法遵法，使用方法律来规范自已的行為，不做法律严禁的事情。爱岗敬业教师职业的本质规定
关爱学生师德的灵魂
没有爱，就没有教育。教师必须关怀爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。
教书育人教师的天职
教师必须遵照教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，增进学生全面发展。不以分数作為评价学生的唯一原则。
為人师表教师职业的内在规定
教师要坚守崇高情操，知荣明耻，严于律已，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的楷模，以自已的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀集体，团結协作，尊重同事，尊重家長。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。终身学习教师专业发展的不竭动力
终身学习是時代发展的规定。也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造。潜心钻研业务，勇于探索创新，不停提高专业素养和教育教学水平。
三、《中小学班主任工作条例》
(一)《中小学班主任工作条例》8月22曰，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》，引起广泛关注和热议。如下是《条例