综合素质知识点汇总.小学版.pdf

《综合素质》小学版 + + 第一章：职业理念 教育观 教师观 学生观 第一节 教育观 1、素质教育的发展史 1 20 80 （） 世界 年代，产生了素质教育思潮 2 1993 （） 年， 《中国教育改革和发展纲要》明确由应试教育转向素质教育，初步试验阶段 3 1999 （） 年， 《决定》指出：全面实施素质教育，培养社会主义新人 4 2010 2020 （） 《纲要》指出： 到 的战略主题是以人为本、全面实施素质教育； 核心是解决培养什么人，怎样培养人的问题； 重点是面向全体学生，促进学生全面发展， 培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人。 2、素质教育的含义：以人的素质发展为核心的教育 1 （）面向全体 2 （）促进学生全面发展 3.素质教育 3 （）重视培养学生的创新精神和实践能力 如 的要求： 4 （）培养学生主动精神，促进学生个性发展 何 5个 5 （）着眼于学生的终身可持续发展 实 施 1 （）转变课程功能 素 质 2 （）调整课程结构 教 3 . 4、素质教育的 （）密切课程内容与生活和时代的联系 育 4 实施 （对国家和 （）改善学生的学习方式 ？ 5 政府提的要求） （）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 6 （）实行三级课程管理制度 （ 6个 1 9 5. 5 +3 学校教育中教师开展素质教育的主要途径和方法 （个 ） 个 把教学目的的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节； 点 2 （）构建紧密的生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系； 随 3 （）全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量， 便 促进学生学习的良性循环； 选 着 4 （）最大限度地发挥教师的作用； 答 5 （）建立多层次、多样化的教学模式。 PS：其他对策：转变教育观念、提高教师队伍素质、改革考试制度 1 Miss. 2017 8 黄整理 年 月 第二节 学生观 以人为本+因材施教 1.我国所倡