《第二节 图片素材的获取与加工》参考课件.pptx
第二节
图片素材的获取与加工
河南大学版七上
掌握图片素材的获取途径与加工方法。
理解图片的不同类型及特点。
了解常用的图片处理软件及其适用场景。
学习目标
新课导入
在如今的信息化时代，图片已成为传达信息的重要媒体之一。有言道“一图抵万语”“有图有真相”，图片可以带来直观、丰富而且真实的视觉感受，能够比较准确地表达信息。在日常的学习和生活中，图片更是无处不在，如教材中的插图、老师课件中的配图、运动会的精彩瞬间照片、同学们的合影等。在这个看图的时代，让我们一起来一探图片的究竟吧！
思考与探索
学校准备组织一次班级风采大赛，要求利用一些具有代表性的图片，制作彰显班级风貌的电子板报，那么需要哪些方面的图片素材呢？我们应该如何获取呢？请列举出能够展现班级风采的图片素材并填下表。
来源
素材形式
运动会上本班同学的精彩表现
老师或同学拍摄的照片
班级获得的表彰或荣誉
奖杯、奖牌、奖状等的图片或照片
图片素材的获取
图片素材的获取方法多种多样，常用的方法有以下几种。
（一）利用扫描仪扫描
如何将班级获得的奖状、荣誉证书等纸质素材清晰地转变为电子图片呢？
利用扫描仪扫描是一种不错的选择。扫描仪（Scanner）是一种利用光电技术和数字处理技术，将纸质素材扫描转换为电子图片的设备，通常作为计算机的外部输入设备使用。
知识之窗
如何利用扫描仪扫描图片呢？
1.正确连接扫描仪和计算机，并在计算机上安装好扫描仪的驱动程序将需要扫描的纸质材料放入扫描仪中。
2.通常情况下，可以打开计算机，在“控制面板”一“查看设备和打印机”中找到已经连接好的扫描仪，右键选择“扫描”
3.在打开的扫描界面中调整扫描仪的参数设置。
4.扫描完成后选择“导入路径”，将扫描的图片重命名后导入计算机中保存。
利用照相设备拍摄
在学校生活中，运动会的精彩瞬间、班级活动剪影、班级人物风采等也是很好的素材。那么如何获取这些方面的素材呢？最好的方式莫过于直接用照相设备拍摄，比如数码相机等照相设备都可以非常便捷地获取图片素材。
小贴士
利用数码相机或者其他照相设备拍摄完照片后，如何将照片导入到计算机中呢？
数码相机的存储介质一般为存储卡，其中存储的照片可以利用读卡器读取，也可以用数码相机配套的数据线直接与计算机连接读取。目前大多数数码相机都带有无线传输功能，可以利用无线网络与计算机或移动数字终端等进行照片传输。
移动数字终端中照片的导入更为方便，既可以利用数据线与计算机连接导入，也可以通过即时通信软件与计算机进行共享传输或与他人进行分享。
从互联网下载
电子板报中还可以插入一些精美图案或者装饰元素，起到美化的作用。网络上有海量的图片素材，对于一些没有版权限制的共享图片素材，可以直接保存到计算机中使用。保存的方法如图所示。右键单击需要保存的图片，单击“图片另存为”，选择合适的路径即可将图片保存；或者单击“复制图片”，再选择计算机中合适的位置粘贴即可。
抓取计算机屏幕画面
计算机中的画面是通过计算机的屏幕呈现的，这些画面中不乏有我们可以利用的图片素材。通过抓取屏幕画面的方式，可以快捷地将计算机屏幕上的画面以图片的形式保存下来。
计算机键盘上有PrintScreen或PrtScr键，如图所示，该键是打印屏幕键，又叫拷屏键，其作用是抓取计算机当前屏幕显示的画面并将其暂存在剪贴板上，之后可以将其粘贴在编辑软件中（如画图软件），保存后便得到此图片素材。
思考与探索
还有哪些途径可以抓取屏幕画面呢？有没有什么方法能够对屏幕指定区域进行截图呢？
图片的分类与格式
（一）图片的分类
当我们保存从不同途径获取的图片时，除了修改保存的路径和文件名之外，还需要选择图片的保存类型。如图是画图软件支持的图片类型，有PNG、BMP、JPEG、GIF等，它们是不同格式图片的一种标识。
图片的分类与格式
计算机中的图片分为图形和图像两种。
图形通常是通过矢量图表示的，它一般是根据一定的几何特性绘制出来的，它的构成元素是点、直线、弧线等，放大或者缩小不会失真。
图像一般指的是位图，由像素点构成。像素是构成一幅图像的最小单元。利用扫描仪扫描、照相设备拍摄、互联网获取及抓取屏幕获取的图片都属于位图，这些图片放大到一定比例后，可以看到一个个像素块，有模糊或失真的感觉。
图片的分类与格式
位图与矢量图的比较如下表所示。
类型
特征
主要用途
放大效果
文件容量
位图
能较好表现色彩与层次
照片或复杂图像
容易失真
较大
矢量图
易表现线条和
文字
文字、标识、动画等相对规则的图形
不失真
较小
图片的格式
图片在计算机中有多种用途，不同的用途对图片的容量大小、色彩质量等要求也不一样，因此也就有了对图像的不同压缩标准。由于图像压缩时所采用的算法不同，图像文件结构的组织、色彩信息描述、记录方式等也就不同，所以就有了不同格式的