《音频素材的获取与加工》名师教学设计.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle第三节《音频素材的获取与加工》

一

授课内容

教材来源

河南省基础教育教学教研室编

河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版中学信息技术

内容来源

七年级上册第12课《音频素材的获取与加工》P79-87

主题

音频素材的获取与加工

课时

1课时

授课对象

七年级学生

二

目标

设定

依据

纲要相关要求

培训学生音频素材的获取和加工能力

学科核心素养相关要求

熟知音频格式及其获取加工。

教材分析

了解音频的含义，掌握音频加工的方法，对音频的格式转换

学情分析

在此之前，学生已经学习了一定的计算机基础知识，还没有接触到具体的软件，讲课的过程中要慢一点，加强对软件界面的熟悉度，进而掌握音频的获取加工方法

三

学习

目标

目标

1.掌握获取音频素材的基本方法。

2.掌握利用软件对音频素材进行简单加工的方法。

3.了解常见音频文件的格式以及不同格式间相互转换的方法。

知识要点

掌握常用音频的格式转换；

掌握音频获取方法和如何加工；

重点

（1）音频的加工

（2）音频格式的转换。

难点

（1）音频转换加工；

四教学用具

1.电脑2视频素材

五评价任务设计

评价任务

针对目标

1.通过阅读教材，探究动音频的获取方法。

目标1

2.通过教师讲解。学习音频的格式转换和加工。

目标2

3.通过小组交流和作品互评，音频的加工理解。

目标3

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价要点

设计

意图

时间

分配

一

趣味导入

揭示课题

教师播放播放一段音频，学生观看。

师：生：讨论，回答

师：怎么办呢？今天我们就来学习音频采集与处理。

观看。

时间分配：3分钟

教师设计问题情景，引起学生思考，引出怎样录制声音的话题，顺其自然的导出课题

3+3分钟

二

任务驱动

合作探究

任务一：利用Windowsmediaplayer播放音频文件

播放对应视频

任务二：利用GoldWave录制一段声音

播放对应视频

任务三：音频合成

播放对应视频

任务四：练习

?练习国庆节来到了，录制一段祝福祖国的音频

?

1.阅读根据老师要求完成学习任务单。

2.主动动手操作

3.在演示的过程中，学生记录。

1.学生单独回答问题

2.小组合作交流学习收获

利用任务驱动让培养学生动手和探究能力

25分钟

三

总结

师：通过本节课的学习，同学们都掌握了音频的采集和处理的方法，你还知道有哪些处理音频的方法呢？

生：……

师：对，请同学们课下探究。

引导学生进行课外探究学习，引出新的问题，让学生课后探究，培养学生的发散性思维

5分钟

七

板书设计

音频的获取与加工

1音频的获取

2音频的格式

3音频的转换及其加工

板书重点

强化理解

八

课后反思