《中职现代制造技术专业群_工学结合导生制_实训模式的实践研究》课题的实施与效果分析.pdf

工学结合的模式下分析检测类专业实践教学的改革的研究.doc 工学结合的模式下分析检测类专业实践教学的改革的研究 　　摘要：根据工学结合要求及分析检测类专业的人才培养目标，以岗位能力为需要，科学构建实践教学环节。通过自制教学片、开放实验室、举办技能大赛等举措训练技能，强化规范，实现校企共赢。通过实行实验预约、玻璃仪器定人定位、中小型仪器一机一人等措施加强实验室管理，培养学生良好习惯、责任心以及团队合作精神，实现分析检验岗位的零距离就业。　　关键词：工学结合；分析检测；实践教学；改革　　作者简介：蒋云霞（1967-），女，江苏如皋人，南通农业职业技术学院环境与资源系副主任，副教授；李蓉（1981-），女，甘肃兰州人，南通农业职业技术学院环境与资

2018-10-14 约5.14千字 11页立即下载

工学结合的模式下中职学校营销专业建设的研究.doc 工学结合的模式下中职学校营销专业建设的研究 　　摘要：工学结合教育模式强调施教过程中学生通过学中做、做中学掌握专业知识，提升专业技能，提高职业素养。本文根据营销专业特点，结合中职学生现状，对中职学校营销专业建设进行了一定的探索和思考，并给出了一定的建设思路。　　关键词：市场营销专业建设中职人才培养创新　　2009年教育部印发《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》对中等职业学校的培养目标做出了新的规定：中等职业学校培养的人才要具备综合职业能力，成为能够适应生产一线的高素质、高技能的技能型人才。这对中职学校学生教育提出了更新更高的要求，同时也为中职教育明确了职业教育的终极

2018-10-15 约2.94千字 7页立即下载

工学结合人才培养模式的探索与实践研究以道路桥梁工程技术专业为例.doc 工学结合人才培养模式的探索与实践研究——以道路桥梁工程技术专业为例安希杰1，海梅1，侴金贵1，颜炳玲1，刘利恒2 （1.内蒙古交通职业技术学院道桥工程系，内蒙古赤峰 024000；2.包头交通运输局，内蒙古包头 014000）摘要：我国高职教育是以培养掌握一定专业基础知识，具备较强实践综合能力，在建设、管理、服务等第一线工作的高级应用技术型人才为目标.道路桥梁工程技术是我国高职教育工学结合人才培养模式的典型专业之一.运用工学交替、理实融合，遵循公路工程施工季节性规律，制订“1.75+0.5+0.25+0.5”教学结构，融“教、学、做”为一体的人才培养模式，能够提高学生的实践机

2018-10-18 约5.33千字 4页立即下载

中药制药技术专业工学结合人才培养模式研究与实践进展报告.doc 中药制药技术专业工学结合人才培养模式研究与实践进展报告发表日期：2012年9月28日本页面已被访问 238 次安徽省高等学校省级教学研究项目结题报告书项目名称：_____中药制药技术专业工学结合_____ _____人才培养模式研究与实践_______ 项目级别：______安徽省教育厅_________________ 批准文号：_2008jyxm630________________________ 项目主持人：__黄丽萍__________________________ 项目主持人所在学校：安徽中医药高等专科学校 ___ 结题形式：_____会议结题验收__________

2018-02-27 约6.12千字 15页立即下载

工学结合的模式下先进制造技术教学的改革的研究.doc 工学结合的模式下先进制造技术教学的改革的研究 　　文章编号：2095-6835（2017）10-0142-02 　　摘要：先进制造技术是机械制造领域未来重要的发展方向。分析了当前先进制造技术课程的教学现状，结合课程特点与实际教学条件，提出了在工学结合模式下对该课程进行教学改革的观点与措施。教学实践表明，所提出的教学改革措施能有力提升该课程的教学效果。　　关键词：工学结合；机械制造；制造技术；管理模式　　中图分类号：TP391 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.10.142 　　《先进制造技术》是机械制造与自动化等机械类专业学生的必修

2018-10-11 约3.13千字 7页立即下载

2025-04-05 约5.46万字 93页立即下载

2025-05-03 约5.23万字 95页立即下载

工学结合人才培养模式现代农艺工学结合专业人才培养方案_图文.doc 工学结合人才培养模式现代农艺工学结合专业人才培养方案_图文导读：就爱阅读网友为您分享以下“现代农艺工学结合专业人才培养方案_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 工学结合专业人才培养方案目录一、专业名称??????????????

2017-01-10 约字 40页立即下载

汽车技术服务与营销专业工学结合培养模式的实践探索.doc 汽车技术服务与营销专业工学结合培养模式的实践探索文档信息属性： F-01DN13，doc格式，正文15686字。质优实惠，欢迎下载！适用：作为管理资料、人力资源管理资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：汽车技术服务与营销专业工学结合培养模式的实践探索 2 文2：高职连锁经营管理专业工学结合培养模式探析 6 一、解析工学结合人才培养模式所具备的优势 6 1.能够在很大程度上促进教学工作 7 2.能够加深学生对其专业知识的理解 7

2021-11-18 约7.33千字 11页立即下载

基于工学结合的汽车检测与维修技术专业人才培养模式改革与实践.docx PAGE 1- 基于工学结合的汽车检测与维修技术专业人才培养模式改革与实践 一、工学结合人才培养模式的理论基础 (1)工学结合人才培养模式是基于现代职业教育理念，强调理论教学与实践教学相结合的一种教育模式。该模式起源于德国的双元制教育体系，经过多年的发展，已成为国际上主流的教育模式之一。在我国，工学结合人才培养模式得到了广泛关注和推广，其核心在于将学生的理论知识学习与实际工作相结合，提高学生的实践能力和就业竞争力。据统计，2019年全国高职院校工学结合人才培养模式的学生占比已达到60%以上，显示出该模式在职业教育中的重要地位。 (2)工学结合人才培养模式的理论基础主要包括职业能力本位、终身教育

2025-03-12 约2.03千字 4页立即下载

中职课堂结合专业教语文的实践研究.doc 中职课堂结合专业教语文的实践研究 　　摘要：为适应中职生专业发展，中职语文在培养学生一般语文能力的同时，使语文教学和专业课的教学、专业技能的培养相结合，使学生能主动地运用文化课的方法来获取专业能力，切实提高就业能力和专业适应能力，达到语文教学和专业教学双赢的效果。　　关键词：中职语文；专业；职业能力　　一、问题提出　　职高语文教学和专业能力的培养是可以相互结合，达到双赢效果的。一方面语文素养的培养可以促进学生专业技能提高；另一方面专业能力的培养也可以促进学生语文素养提高。两者互动发展，有助于学生专业知识、专业技能的提高，也有助于语文素养的养成。　　二、实施策略　

2016-12-15 约字 5页立即下载

汽车检测与维修专业工学结合模式的实践与思考.docx PAGE 1- 汽车检测与维修专业工学结合模式的实践与思考一、工学结合模式概述 (1)工学结合模式是一种将理论学习与实践操作相结合的教育教学模式，它强调学生在学习专业知识的同时，能够通过实际操作和项目实践来提升职业技能。这种模式旨在培养学生解决实际问题的能力，使学生在毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。在汽车检测与维修专业中，工学结合模式尤为重要，因为它要求学生不仅要掌握汽车理论知识和维修技能，还要具备实际操作经验和故障诊断能力。 (2)工学结合模式通常包括校内教学和校外实训两个部分。校内教学侧重于理论知识的传授，通过课堂讲授、实验、案例分析和模拟训练等方式，使学生打下扎实的理论基础。校外实训

2025-03-11 约3.03千字 6页立即下载

土建类专业“2＋1”工学结合模式的探索与实践.pdf 第10卷第12期 NING HlGHER voCATIONALTECHNtCAL lNSTl1UTE JOURNALVo1．10l No^2 誊|骚∥ | 土建类专业 “2+1”工学结合模式

2017-09-09 约4.76千字 2页立即下载

工学结合下高职工业的设计专业实践教学的模式的思考.doc 工学结合下高职工业的设计专业实践教学的模式的思考　　摘要：高职教育在高等教育中占有一定的比例，而且其重要性也表现的越来越明显，随着工学结合的深入，高职教育在实践教学中存在着一定的问题，而这些问题会进一步影响到高职教育的深化改革。尤其是在工业设计专业的教学中，实践教学具有重要意义。本文主要探讨的是工学结合下高职工业设计专业实践教学模式，全文在具体分析中从高职工业设计专业实践教学的重要性、实践教学中存在的问题以及强化工学结合下高职工业设计专业实践教学建议等方面进行了相关分析。　　关键词：工学结合；高职工业设计；实践教学；思考分析　　中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：20

2018-10-14 约3.21千字 7页立即下载

工学结合的模式下教学效果评价的研究.doc 工学结合的模式下教学效果评价的研究 　　摘要：高职院校的“工学结合”人才培养模式，改变了高职院校传统的教育管理方法。如何有效的建立教学质量监控机构、科学的评价教学效果，成为高职院校教育管理者研究的热点。本文对“工学结合”人才培养模式作了解释，并在比较传统教学模式与工学结合模式教学差异的基础上，对实行工学结合模式下的教学效果评价的内容要素、主体要素、方法要素，进行了深入的阐释。　　关键词：工学结合 教学效果评价　　教育部2006年下发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件明确指出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合

2018-10-15 约3.46千字 8页立即下载