一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 9我和我的家说课稿 新人教版.docx
一年级道德与法治下册第三单元我爱我家9我和我的家说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
一年级道德与法治下册第三单元我爱我家9我和我的家说课稿新人教版
设计思路
本课以“我和我的家”为主题，引导学生认识家庭结构、家庭成员关系，激发学生对家庭的热爱之情。通过观察、讨论、互动等方式，让学生在实践中感受家庭的温暖和亲情，培养孩子的家庭责任感。教学活动设计紧密结合教材内容，贴近学生生活实际，注重学生情感体验，旨在提高学生的道德素养。
核心素养目标
本课旨在培养学生以下核心素养：1.家国情怀，让学生认识到家庭是社会的细胞，感受家庭和谐对个人成长的重要性；2.社会实践能力，通过家庭角色扮演等活动，提高学生观察、分析和解决问题的能力；3.亲社会行为，引导学生学会关爱家人，增强家庭责任感，促进家庭和谐。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生正确识别和描述家庭结构，包括家庭成员之间的关系和角色；
②引导学生表达对家庭成员的爱和尊重，通过具体事例展现家庭情感；
③培养学生初步的家庭责任感，学会为家庭做出贡献。
2.教学难点，
①帮助学生理解家庭关系的多样性和复杂性，尤其是单亲家庭、重组家庭等特殊情况；
②引导学生克服害羞、胆怯等心理障碍，勇敢地表达自己的家庭情感和想法；
③指导学生将家庭情感转化为实际行动，如帮助父母做家务、关心家人的健康等，提高学生的实践能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》下册教材和配套的学习卡片。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭结构图、家庭成员角色扮演的短视频等。
3.实验器材：无实验器材需求。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备小黑板或白板用于展示教学内容，确保教室光线充足，环境安静。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭的认识兴趣，激发其探索家庭和谐的欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道什么是家吗？家对我们来说意味着什么？”
展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家的温暖和重要性。
简短介绍家庭的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.家庭基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解家庭的基本概念、结构和家庭成员之间的关系。
过程：
讲解家庭的定义，包括其主要成员和基本结构。
详细介绍家庭成员之间的关系，如父母、子女、兄弟姐妹等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和谐的意义和实现方法。
过程：
选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭成员间的沟通、相互理解和支持等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和谐的重要性。
引导学生思考这些案例对个人和家庭的影响，以及如何在自己的家庭中营造和谐氛围。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和沟通能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和谐相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母沟通”、“如何在家庭中解决冲突”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和谐的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、结构、案例分析等。
强调家庭和谐对个人成长和社会稳定的重要性，鼓励学生在家庭中积极营造和谐氛围。
7.布置作业（5分钟）
目标：巩固学生对家庭和谐的认识，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和谐的短文或报告，内容包括自己在家庭中的经历、感受以及对家庭和谐的思考和建议。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-家庭历史资料：收集学生家庭的旧照片、信件、日记等，让学生了解自己家庭的历史和家族成员的故事。
-家庭传统习俗：介绍不同文化背景下的家庭传统和习俗，如春节贴春联、中秋节赏月等，增强学生对家庭文化的认识。
-家庭法律知识：介绍与家庭相关的法律知识，如婚姻法、继承法等，提高学生的法律意识。
-家庭心理健康知识：提供关于家庭关系、亲子沟通等方面的心理健康知识，帮助学生建立健康的家庭关系。
2.拓展建议：
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