2020年最新新人教部编版道德与法治小学六年级下册《学会尊重》第2课时教学设计.pdf

精品文档 用心整理 部编人教版道德与法治六年级下册 第一课《学会尊重》第二课时教学设计 课题 《学会尊重》第二课时 单元 一 学科 道德与法治 年级 六 知识目标：了解尊重自己的表现，学会尊重自己，适度维护自己的尊严。 学习 能力目标：学会尊重自己，能够适度维护自己的尊严。 目标 情感态度价值观目标：养成自尊自爱的健康心态，克服自卑心理。 重点 学会尊重自己，养成自尊自爱的健康心态 难点 懂得适度维护自己的尊严 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社 思考问题 承上启下，导入 会的重要特征。如何才能做到尊重？ 新课 讲授新课 第二课时 尊重自己 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才 会获得别人的尊重。 问：尊重自己包括哪些方面？ 尊重自己包括自尊、 自重、自爱和自我接纳等方面。 活动园：刘菲 见课件 思考：（ 1）刘菲用什么样的眼光看待自己的？ 用刘菲的事例增 （2 ）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什 思考并回答 强学生的思维能 么？ 力，引导学生正 （3 ）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她 发现更好的自己吗？ 确认识自己的价 尊重自己的表现： 值。 1、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑 我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体，我就 是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别 人，悦纳自己，成为最好的自己！ 材料：俞灏明、莫言、马云 见课件 视频《你能行》 材料：不恰当的行为，会让我伤痕累累…… 缺乏公德，让我形象受损。 抄袭作业被发现，让我颜面扫地。 问：这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？ 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 尊重自己应该怎么做呢？ 2、维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己 的承诺。 材料：“好脾气”先生 见课件 思考：（ 1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的 做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的 理由。 （2 ）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以 后还可能会发生什么事情呢？ （3 ）面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他 一些建议吗？ 面对冒犯和侮辱，我们可以： 通过一系列的材 指出对方的错误；要求对方道歉；必要时