8的乘法口诀-(公开课).pptx

公开课《7的乘法口诀》.ppt 7的乘法口诀二年（1）班：张丽群 49 42 35 28 1 2 3 4 5 6 7 7 14 21 孙悟空在保护唐僧西天取经的路上，白骨精想吃唐僧肉，被孙悟空的火眼金睛识破了，他不管，举起金箍棒就朝白骨精打下去。三七二十一孙悟空在太上老君的炼丹炉里练了七七四十九天，终于练成了火眼金睛。 21 28 21 14 49 7 42 35 3×7= 2×7＋7= 4×7－7= 6×7= 5×7＋7= 4×7－7= 你会吗? 21 21 21 42 42 42 七巧板——《刻舟求剑》我国医学认为7与女性的成长有关婴幼期到儿童期到少年期到

2017-12-08 约小于1千字 14页立即下载

《7的乘法口诀》公开课教（学）案2.doc WORD格式可编辑专业技术资料分享《七的乘法口诀》教学设计【学习目标】：在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引导学生自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。通过师生对口令，生生对口令和形式多样的练习，提高学习兴趣，会用7的口诀解决简单的实际问题，体验生活中处处有数学。二、【教学重点、难点】：重点：探究7的乘法口诀的形成过程。难点：怎样

2018-11-01 约3.24千字 8页立即下载

的乘法口诀公开课.pptx 八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。猜猜我是谁？是我！腿螃蟹有几条腿？编儿歌只螃蟹条腿螃蟹只数腿的条数 1 8 2 16 3 24 4 32 5 40 6 48 7 56 8 64 8的乘法口诀 让我们来读读这8句口诀。一八得八 8×1＝8 二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56 八八六十四 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝2

2019-08-09 约1.28千字 19页立即下载

8的乘法口诀公开课.pptx 8的乘法口诀公开课BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA 目录CONTENTS课程介绍与目标8的乘法口诀基础知识8的乘法口诀拓展应用互动环节：口诀接龙与抢答课程总结与回顾课后作业与辅导 BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01课程介绍与目标 乘法口诀是数学基础知识之一，对于提高学生的计算能力和数学素养具有重要作用。掌握乘法口诀可以帮助学生快速、准确地进行乘法计算，提高解题效率。乘法口诀是后续学习更复杂的数学知识和解决实际问题的基础。乘法口诀的重要性 8的乘法口诀具有独特的规律和特点，便于学生记忆和掌握。通过学习8的乘法口诀，可以培养学生的观察、分析

2025-01-10 约2.73千字 27页立即下载

　公开课5的乘法口诀.ppt 教学目标： 1.知道5的乘法口诀的来源，学会口诀。 2.应用5的乘法口诀，熟练的求积。 3.根据图意独立写出乘法算式，并解答。对口诀 * * 复习先读下面的算式，再说一说每个算式的意思。 2×3 4×3 5×2 2×2 2个3相加或 3个2相加 4个3相加或 3个4相加 5个2相加或 2个5相加 2个2相加同学们用小棒摆小伞摆一把小伞用5 根小棒一个五二个五三个五四个五五个五 1×5＝5 一五得五

2016-12-16 约1.17千字 20页立即下载

公开课《5的乘法口诀》.ppt 第四单元表内乘法（一）二、创设情境，探究学习。二、创设情境，探究学习。5+5+5+5+510152025二、创设情境，探究学习。一共有多少个福娃？1×5=55×1=51个5一五得五2×5=105×2=102个5二五一十3×5=155×3=153个5三五十五4×5=205×4=254个5四五二十5×5=255个5五五二十五三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 1．对口诀。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五2．看图列式。5420元三、巩固练习，深化理解一五（）三五（）五五（）四五（）二五（）3．把口诀补充完整。得五十五二十五二十一十三、巩固练习，深化理解152025三、巩固练习，

2025-04-12 约小于1千字 14页立即下载

公开课7的乘法口诀（1）.pptx ;一、课前复习;一、情景导入;瓢虫瓢虫是一种昆虫，全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。七星瓢虫因为身上有7个黑点而得名，又因为它是一种益虫而受到人们的爱护。;根据数学信息，你能提什么数学问题？;7;7＋7＋7＝21;7＋7＋7＋7＝28;7＋7＋7＋7＋7＝35;7＋7＋7＋7＋7＋7＝42;7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＝49;;7;;课堂练习;3.孔雀开屏。;4.找朋友。;这节课你们都学会了哪些知识？

2025-04-14 约小于1千字 18页立即下载

《5的乘法口诀》公开课.ppt * × 人教版二年级数学上册教学目标 1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的乘法口诀求积。 2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养大家的自主学习能力和探索精神。 3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。生活中有哪些用到“5”呢？ 0 5 10 15 20 25 5的乘法口诀 5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十 5×3=15 三五十五 5×4=20 四五二十 5×5=25 五五二十五一只手五个指，一五得五。两只手十个指 , 二五一十。三只手十五指

2019-01-03 约1.8千字 31页立即下载

8的乘法口诀公开课.pptx 8的乘法口诀公开课12021/10/10/周日目录contents乘法口诀简介8的乘法口诀表乘法运算原理8的乘法口诀练习乘法口诀拓展应用课程总结与回顾22021/10/10/周日 01乘法口诀简介32021/10/10/周日 乘法口诀，又称九九乘法表，是数学中基础的乘法运算规则总结，便于记忆和计算。定义通过乘法口诀，可以快速准确地完成乘法运算，提高计算效率。作用乘法口诀定义与作用42021/10/10/周日 8的乘法口诀在数值上呈现出很强的规律性，便于学生掌握。规律性强与生活联系紧密拓展性强通过日常生活中的实例，可以帮助学生更好地理解和记忆8的乘法口诀。在学习8的乘法口诀的基础上，可以进一步

2025-04-07 约2.85千字 29页立即下载

8的乘法口诀公开课.pptx 8的乘法口诀公开课单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：目录8的乘法口诀教学目标壹8的乘法口诀教学方法贰8的乘法口诀教学过程叁8的乘法口诀互动环节肆8的乘法口诀总结与作业伍 8的乘法口诀教学目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节掌握乘法口诀通过实例讲解，让学生理解乘法是重复加法的简便运算方式。理解乘法概念教授学生使用节奏和歌曲记忆法，帮助他们快速记忆8的乘法口诀。记忆口诀的策略通过解决实际问题，如计算物品数量，让学生学会运用乘法口诀。应用口诀解决问题通过小测验和游戏，检验学生对8的乘法口诀的掌握程度。检验学习成果理解乘法概念通过比较加法和乘法的运算过程

2025-05-27 约2.18千字 23页立即下载

7的乘法口诀公开课教学设计.docx 7的乘法口诀【教学内容】人教社?义务教育教科书二年级上册第六单元《7的乘法口诀》。【教学目标】利用已有的知识经验和类推能力，使学生自主经历乘法口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义；掌握7的乘法口诀的特征，熟记乘法口诀，并逐步提高灵活运用乘法口诀的能力；通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。【教学重点】理解7的乘法口诀的意义和来源。【教学难点】理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的乘法口诀解决简单是实际问题。【教具准备】课件【教学过程】一、复习导入 1.根据口诀说出算式。四五二十三四十二二六十二五六三十 2.根据算式

2025-03-15 约1.66千字 3页立即下载

6的乘法口诀公开课教学设计.doc 南宁市兴宁区三塘镇那垌小学数学科教案执教教师：何富民任课班级：二（1）班授课时间：月日教案总课时数：25 教学内容课题：6的乘法口诀、练习十三P60~62本节课第1课时教学目标 1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。 2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。 3.结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重点难点教学重点：熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。教学难点：熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。课前准备课件教学过程一、问题导入师:同学们,我们已经学习了2、3、4、5的乘法口诀,接下来玩一会儿对口诀的游戏,好吗? 师生对口诀,帮

2025-03-16 约1.21千字 2页立即下载

5的乘法口诀公开课教学设计.docx 宁武学区二年级数学上册导学案第二单元表内乘法（一）课题：5的乘法口诀第3课时内容：课本52页例1 教学目标：１、能熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。重点难点：1、掌握5的乘法口诀。2、理解5的乘法口诀的意义。教学准备：课件教学过程教师二次备课激趣导入，明确目标（一）复习 ???????? 相同加数是（），有（）个相同加数。加法算式：____________________ 乘法算式：____________________ （二）揭示课题，明确目标上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？

2025-03-12 约1.48千字 3页立即下载

8的乘法口诀公开课教学设计.doc 课题：7.38的乘法口诀二年级上册总第课时主备：课时 1 二备：教学目标 1、经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。 2、记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。 3、积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的活动，获得成功的学习体验。教学准备多媒体课件教学过程二备记录一、激趣导入，出示情境图。二、小组合作，探究新知 1、观察情境图，获取信息。 2、全班交流。（师出示统计图） 3、根据所填表格，编制8的乘法口决。（1）小组合作完成，并做好记录。（2）汇报交流。（3）总结的8的乘法口决代表什么意思呢？（师生共同讨论）三、巩固练习，学以致用指导学生完成课本第63页的第1—4

2025-03-14 约小于1千字 1页立即下载

的乘法口诀公开课优秀课件.ppt 2×7=14 7×2=14 二七十四六七四十二 6×7=42 7×6=42 七七四十九 7×7=49 3×7+7= 4×7= 7×4= 28 28 28 四七二十八 6个7比5个7多（），比7个7少（）。 7 7 一二三四五六日 1 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 2

2018-09-22 约1.56千字 27页立即下载