2023年高考语文一轮复习现代文阅读专项训练：论述类文本阅读之书评.pdf
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论述类文本阅读之书评
阅读下面的文字，完成下列小题。
《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持修的一部卷帙浩繁的编年体史
学名著。自《史记》《汉书》以后，断代纪传体史书越来越流行，也逐
渐确立了其作为“正史”的地位。我们通常所谓的“二十四史”或“二
十五史”等“正史”，无一例外都是纪传体，而
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2019年高考语文一轮复习 第2章 现代文阅读 专题1 论述类文本阅读演题巩固 新人教版.doc
专题1 论述类文本阅读
本训练共24题，每题3分，共72分，训练时间72分钟。
一、规范题(18分，每小题3分，用时18分钟)
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利的经济活动。
美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后
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2024届高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读板块一现代文阅读Ⅰ 信息类文本阅读复习任务三文本特征分析论述类科普访谈.pdf
复习任务三文本特征分析(论述类、科普、访谈)
[学问导图]
一、论(争辩文三要素之一)
论证是用论据来证明论点的过程和方法。一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，
论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问题。
1．论证方式
(1)立论，指干脆提出自己的见解或主见，运用充分有力的证据从正面干脆证明自己的
见解或主见的正确性。
对接教材：选择性必修中册《改造我们的学习》《实践是检验真理的唯一标准》。
(2)驳论，指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确定自己的见解或主见。
对接教材：必修上册《拿来主义》、选择性必修中册《怜悯是人的天性》。
2．推理形式
(1)演绎推理：是由一
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一、某班开展“学习戏剧改编”的实践探究活动，请你阅读下列材料，完成各项任务。
【材料一】
莫言北大演讲：小说与戏剧
①谈到戏剧，这是我非常深的情结。成为戏剧家的夙愿，首先是由于我从小热爱戏剧，在没读书之前，我先受到了戏剧的教育与熏陶。中国的大多数老百姓接受的历史教育、价值观的教育，实际上是来自戏剧的。因为退回去七八十年，那个时候农村认识字的人很少，大部分老百姓不具备阅读的能力，而且即便你有阅读的能力也没有书可以让你读。这个时候戏剧就承担了为老百姓普及历史知识、传递社会价值观念的道德任务。梁启超也说戏剧就是课堂，演员就是老百姓的老师。农村没有剧院，只有
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中考语文综合文本阅读理解专项训练（解析版）
一、某班开展“学习戏剧改编”的实践探究活动，请你阅读下列材料，完成各项任务。
【材料一】
莫言北大演讲：小说与戏剧
①谈到戏剧，这是我非常深的情结。成为戏剧家的夙愿，首先是由于我从小热爱戏剧，在没读书之前，我先受到了戏剧的教育与熏陶。中国的大多数老百姓接受的历史教育、价值观的教育，实际上是来自戏剧的。因为退回去七八十年，那个时候农村认识字的人很少，大部分老百姓不具备阅读的能力，而且即便你有阅读的能力也没有书可以让你读。这个时候戏剧就承担了为老百姓普及历史知识、传递社会价值观念的道德任务。梁启超也说戏剧就是课堂，演员就是老百姓的老师。农村没有剧院，只有
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高考语文一轮复习定时训练：第部分 论述类文本阅读].doc
论述类文本阅读
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
《西游记》这样的经典
明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》《水浒传》和《西游记》三种，都是传统积累型的小说，是民间艺人和文人经过演讲和戏剧等加工后才写定的。这三部小说中，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，小说作者以他自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使小说的内容和形式都烙上了独创的、属于他的个人风格的印记。
神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统和丰富的艺术经验的积累，也有外来的，主要是印度佛教文学的意象的濡染。除了神，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家——民间艺人和文人的虚构；
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高考语文总复习 第一部分 现代文阅读 专题一 论述性文本阅读 第3节 对文本的评价与探究.pptx
;内容索引;;评价文本的观点态度
对文章的思想内容进行评价,就是要求阅读文章后,能够判断文章观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,内容是否健康,对读者有什么有益的启示,在今天有什么现实意义。要正确评价文章的思想内容,就要用辩证的、发展的、联系的眼光看问题,不能片面、孤立、静止地看问题。;[强化?关键能力];要做到准确把握文本观点,可分四步走。;典题例析
典题:阅读下面的文字,完成后面的题目。
材料一文学批评在当下确实面临着尴尬的生存处境,一方面文学批评失去了学界的认同,另一方面文学批评也面临作家和读者的质疑,就是文学批评家本身也对文学批评的社会功能和价值产生了怀疑。究竟我们该如何应对现实的
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2022年高考语文复习专项训练：论述类文本阅读.pdf
论述类文本阅读专项训练
一、阅读下面的文字，完成1-3题。
在中国现代文学史上，鲁迅作为一个闪亮的坐标和一醒目的旗帜，其文学成就与他的爱国主义、人
立场、斗争精神密不可分，也与其博采众长、勇于创新的精神有着深刻关联。
五四文学革命宣告了与旧文学的决裂，但新文学在文体、语言、结构等各个层临着体系性重建的
任务。鲁迅的出现使中国新文学在开启之初就有了一个成熟的领路者。小说领域，《呐喊》和
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高考语文复习第一板块现代文阅读专题一论述类文本阅读第2讲题目怎么命高考怎么考.pptx
第1页
删(删减)删除句子中部分词语，最常见是删减定语、状语，修饰成份删减就意味着语意改变，或是内容扩大，或是对内容曲解添(添加)普通添加定语或状语或某个中心词或其它内容，造成偷换概念或对原文内容曲解等现象调(调换)调换词序、句序，造成逻辑错误，如因果颠倒、主客颠倒、混同条件等，从而改变句意第2页
改(改变)即改变说法，或换用别词语代替，造成似是而非、曲解文意等现象；或改变必定是否定、现象与本质等等，造成部分涵盖全体、整体替换局部、现实代替猜测……漏(遗漏)看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题某首先，而有意遗漏了另首先。这种选项有很大迷惑性，考生应多加留心凑(拼凑)将意义相关或无关
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高考语文复习第三部分现代文阅读专题11论述类文本阅读1论述类文本整体阅读.pptx
第三部分当代文阅读
;第2页;文学类文本阅读散文重出江湖小说仍是重点;实用类文本阅读非连续性文本逐步代替传记;第5页;第6页;第7页;第8页;第9页;第10页;第11页;第12页;第13页;第14页;第15页;第16页;第17页;第18页;专题十一叙述类文本阅读
——解题形式更隐含，新增考点综合性强;微视角?大考场;第一节叙述类文本整体阅读
;微镜头?大讲堂
;第23页;第24页;第25页;第26页;第27页;第28页;第29页;第30页;第31页;第32页;第33页;第34页;第35页;第36页;第37页;第38页;第39页;第40页;第41页;第42页;第43页;第44页;第45页;第46
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2019版高考语文总复习第三部分现代文阅读专题一论述类文本阅读二论述类文本阅读9大命题陷阱课件.ppt
* 第三部分 现代文阅读 要判断“以偏概全”干扰项，在阅读文章时，一要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，看一看选项句与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异。二要注意原文表述是涵盖全部还是有所针对，是特称还是全称 识别 方法 以偏概全，命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语干扰考生，主要包括以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍等。从而使考生做出错误的判断 陷阱 剖析 整体上把握材料，把题目中所提供的选项，如对词语的解释，对语段的理解等，还原到材料的对应之处，与原文信息句的关键点仔细比对，逐项检查，看选项的表述是否与原文一致
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高考语文总复习 第一部分 现代文阅读 专题一 论述性文本阅读 第2节 分析论点、论据和论证.pptx
;内容索引;;分析论点与论据的关系
论点是全文的中心,是统帅,论据是为论点服务的。判定它们之间的关系,首先看论点是什么,这是答题的基础;其次看论据是如何证明论点的。;;二、论据
论据是用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。
1.事实论据。包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等,具有典型性。它在论述过程中的作用是通过典型的事实,凸显道理,突出论点。
2.理论论据。可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等,也可以是为社会普遍认可的道理。运用时要做到精确,不篡改歪曲,能和论点建立必然联系,能恰当证明论点。;强化?关键能力;1.确认论点
确认论点,往往有以下几种方法:
(1
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2017高考现代文阅读论述类文本复习概要1.pptx
高考现代文专题复习;学习目标
;论述类文本出题范围;考什么？
怎么考？
怎么办？;阅读一般论述类文章。
1、 理解B
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文种重要句子的含义
2、 分析综合C
（1）?筛选并整合文中信息
（2）?分析文章结构，把握文章思路
（3）?归纳内容要点，概括中心意思
（4）?分析概括作者在文中的观点态度
;时间;考情特色 ;论述类文本阅读考查侧重于逻辑思维能力，并不注重考查考生对所论述知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。
其考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。;1.试题稳定性
2.内容陌生
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2012年高考现代文阅读论述类文本复习指导（一）.ppt
2013届高考现代文专题复习 论述类文本阅读 论述类文本——想说爱你不容易 阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度 考什么？ 考试说明 坚持一种信念：答案就在原文中。 坚持“六字方针” 读（题干选肢） 找（文中信息） 比（选肢和信息） 漏 衍 换 怎样读？ 高考论述文阅读题 选择题干扰项设置方法 整体与部分 （以偏概全） 已然与未然 （混淆条件） 前期与后期 （混淆时间）
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《年高考现代文阅读论述类文本复习指导()》课件.ppt
2013届高考现代文专题复习 论述类文本阅读 论述类文本——想说爱你不容易 阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度 考什么？ 考试说明 坚持一种信念：答案就在原文中。 坚持“六字方针” 读（题干选肢） 找（文中信息） 比（选肢和信息） 漏 衍 换 怎样读？ 高考论述文阅读题 选择题干扰项设置方法 整体与部分 （以偏概全） 已然与未然 （混淆条件） 前期与后期 （混淆时间）