2025-2026学年人教版部编版道德与法治一年级上册-4.16 新年的礼物.pdf

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2025-2026学年人教版部编版道德与法治一年级上册-4.16新

年的礼物说课稿

教学目标

通过本课的学习，让学生了解新年的习俗和礼仪，认识到新年的意义，以及了

解感恩的重要性，培养学生感恩父母和亲人的情感。

教学重点

新年习俗和礼仪，感恩的重要性。

教学难点

如何让学生了解和认识感恩的含义，以及将感恩落实到日常生活中。

教学流程

一、导入（3分钟）

老师放一段与新年相关的视频，缓缓的音乐声和五彩斑斓的画面让孩子们感受

到新年的气氛，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现（8分钟）

在教室中置放一张餐桌和餐具，让学生在老师的引导下一起来模拟家庭晚餐场

景。老师问学生，大家在年夜饭时，最期待收到什么样的礼物？学生们积极举手，

一些学生回答说最期待得到红包、玩具等物品。而一些学生却表达了对父母和亲人

的感恩之情。

一些学生可能会问：“老师，我们不是在说新年礼物吗，为什么要说感恩呢？”

那么，老师可以借助这个问题，逐渐将学生引向新年礼物和感恩之间的联系。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

三、理解（10分钟）

1.老师给大家播放一组图片，让孩子们来辨认图片中的道具和事物，图片描绘

了一家人享受团圆年夜饭的场景，包括鱼、年糕等各种食物、灯笼、春联等年味十

足的道具。

2.老师对这些年味工具进行逐一讲解，让学生了解每个工具的含义，并明白它

们在新年团圆饭中的应用和象征意义。

3.在讲解过程中，适时引导学生回忆今年的团圆饭，让学生分享各自的经验和

感想，进一步加深学生对新年和家庭的认知。

四、运用（15分钟）

1.老师再次向学生提出上文中的问题：“我们为什么要说感恩呢？”让学生思

考感恩的本质含义。

2.发出一些课堂小任务，如选择一张卡片，写下自己对父母和亲人的感恩之情，

或者为家人准备一份小礼物等。

3.因为这个活动的主题是感恩，所以老师鼓励学生多多表达自己的感恩之情，

让感恩变成一种习惯，可以延续到日常生活中，不断发掘自己的感恩，传达感恩之

心。

五、归纳总结（4分钟）

1.孩子们逐一分享自己比较有感触的事情，倾听别人故事时，也可以通过话题

互相沟通。

2.老师在讲解时可以强调，在我们的日常生活中，每个人都应该学会感恩。我

们要感恩父母、感恩亲人、感恩老师，感恩帮助过我们的人和事物。

3.总结一下今天的学习目标，通过了解新年礼仪，让我们真正意识到新年的意

义，同时，感恩也成为了我们日常的重要元素。

君子忧道不忧贫。——孔丘

课后延伸

老师在课后可以布置一些简单的作业，让学生将自己的感恩之心表达出来，如

把“感恩卡片”带回家写，或者用口头语、表情来表达感恩之心，激发学生的学习

热情和主动性。