美丽的武夷山的课件演示教学.ppt
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【课件】美丽的武夷山1.ppt
快乐心情 快乐学习 快乐成长 快乐语文课堂 我读，我快乐！ 我说，我飞扬！ 我思，我收获！ 武夷山 武夷山风景区 福建省西北部 彭 彭祖 彭武 彭夷 武夷山 环绕 弯曲回转 造型奇特 风景画 游览 山势险峻 玉柱 竹笋 古朴 漂行 入诗入画 溪水 如诗如画 有的像玉柱 有的像火把 有的像鲜花 有的像竹笋 三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。 三十六峰有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像 ，真是 啊！
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《美丽的武夷山的》课件.ppt
*****************武夷山概况茶叶之乡武夷山是著名的茶叶产地，以武夷岩茶闻名于世。自然奇观武夷山拥有独特的丹霞地貌，奇峰怪石，美不胜收。旅游胜地武夷山是著名的旅游胜地，拥有丰富的自然景观和人文景观。地理位置武夷山位于福建省西北部，地处闽浙赣三省交界处，是典型的丹霞地貌，这里山川秀丽，景色宜人。气候特点1亚热带季风气候武夷山属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛，光照充足。2温暖湿润年平均气温16.3℃，年降水量1900毫米，湿度大，空气清新。3云雾缭绕山高谷深，地形复杂，容易形成云海，景色壮观。生态环境武夷山拥有丰富的生物多样性，是生物资源的宝库。这里拥有保存完好的亚热带常绿阔叶林
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美丽的武夷山课件.ppt
思考驿站 作者从哪几方面写出了武夷山的美？ 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。 合作探究 为什么游武夷山人们会有“入诗入画”的感觉？ 因为 ，所以人们 的感觉。 * * * 武夷山风景区 武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。
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《美丽的武夷山》课件1.ppt
美丽的武夷山;词语列车; 武夷山在福建省西北
部，那里峰峰有溪水环
绕，溪水随山峰弯曲回转。; 武夷山造型奇特，山势险峻。 三十六峰有的像玉柱，有的像火 把，有的像鲜花，有的像竹笋。最 险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的台阶，一直通向峰顶。; 三十六峰有的像玉柱，有
的像火 把，有的像鲜花，有的
像竹笋。;
三十六峰有的像————，有的像——
——，有的像————。; 武夷山造型奇特，山势险峻。 三十六峰有的像玉柱，有的像火 把，有的像鲜花，有的像竹笋。最 险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的台阶，一
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美丽的武夷山课件1.ppt
北师大版二年级语文下册第五单元 武夷山 福建省 山峰 溪水 随便 山势险峻 玉柱 竹笋 古朴 缓缓 徐徐 西北部 最险 通向 沙石 风景画 爬山 入诗入画 武夷山 三十六峰有的像玉柱；有的像火把；有的像鲜花；有的像竹笋。 最险的是 大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。 造型奇特，山势险峻。 三十六峰有的像____；有的像_____；有的像_________；有的像__________。 练习： 比一比： 溪水很清，清得可以看见溪底的沙石；溪水很静，静得像一面镜子。 溪水很清；溪水很静。 传奇服务端 奎奉锕 我会填：
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美丽的武夷山课件.ppt
温馨提示： 轻声朗读课2、3自然段，这两段写了武夷山的什么美？美在哪里？ 有什么特点？ 找出重点词句，用波浪线画出，并在旁边做批注。 感受 武夷山的美 三十六峰有的像玉柱，有 的像火 把，有的像鲜花，有的 像竹笋。 三十六峰有的像————，有的像—— ——，有的像—————…… 感悟入诗入画 武夷山的山有两个特点：一是（ ）；二是（ ）。武夷山的水也有两个特点;一是（ ）；二是（ ）。到武夷山去游览，人们会有一种（ ）的感觉。 学了课文你还有什么不懂的问题或感
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《美丽的武夷山》教学反思.doc
《美丽的武夷山》教学反思
《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的课文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。语句生动，意境优美。引导学生体会出武夷山山的奇、险、和水的清、静，这是本节课教学的重点和难点。在本课的教学过程中，我力求体现以下几个教学理念：
1、注重学习情境的创设，特别是画面与语句的有效融合，能使学生较好地体会到文章的美好意韵。
例如：在教学描写九曲溪漂流的一段课文时，抓住本段的一个关键词“入诗入画”，我是这样说的“在九曲溪上漂流的感觉多么美妙呀，美的呀，就像走进了一首诗，走进了一幅画，这就叫做‘入诗入画’！你能带着这种入诗入画的感觉来读读这一段课文吗？”
2、将“读”的训练贯穿于教学全过
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美丽的武夷山教学设计.pptx
美丽的武夷山教学设计时间：汇报人：
-引言武夷山概述教学设计目标教学内容与方法1234目录教学过程与安排教学实践与拓展教学评价与反馈结束语5678
第1部分引言
引言1今天我将为大家带来一节关于美丽的武夷山的教学设计演讲武夷山，作为中国著名的风景旅游区，以其秀美的山川、丰富的文化底蕴吸引着无数游客我们将一起探索武夷山的美丽，感受其独特的魅力23
第2部分武夷山概述
武夷山概述武夷山位于福建省北部，是世界上双世遗产地之一。这里山川秀丽、植被丰富，拥有丹霞地貌、岩洞、溪流等自然景观。其独特的地貌和气候条件孕育了丰富的生物多样性武夷山不仅是自然景观的宝库，还是中国茶文化的发源地之一。这里有着悠久的茶
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美丽的武夷山教学设计.docx
美丽的武夷山教学设计
??一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
学会本课的生字词，理解山势险峻、三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋等词句的意思。
了解武夷山的自然风光和人文特色，感受武夷山的美丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。
2.过程与方法目标
通过朗读感悟、小组合作、图片欣赏等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
引导学生学习作者观察和描写景物的方法，提高学生的写作能力。
3.情感态度与价值观目标
让学生在欣赏武夷山美景的过程中，受到美的熏陶，培养学生对大自然的热爱之情。
激发学生对祖国山河的赞美
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美丽的武夷山(教学设计).doc
《美丽的武夷山》教学设计教学目标：
1学习正确、流利、有感情地朗读课文，感受武夷山的美丽；
2抓住重点词句，理解课文内容，积累优美词句。
教学过程：
这节课我们来继续学习《美丽的武夷山》（板书课题）、回顾课文
1上节课我们初读了课文，（播放武夷山风光片）同学们，领略武夷山的奇山秀水？？ 、深入感悟
轻轻地打开书34页，走进课文，走进课文你就来到了武夷山；走进课文，你就亲临了武夷山的奇山秀水；走进课文，你就会陶醉在这人间仙境！来，此时此刻，带上你陶醉的心情，美美地读一读这篇课文，哪最吸引你，把那多读几遍！
说说最吸引你？感悟第2自然段：你是怎样理解“造型奇特”这个词？（有的像玉柱，有的像火把，有
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美丽的武夷山精品课件.ppt
卧龙区谢庄镇掘地坪中心小学 李刚 复习导入： 开火车读下面词语： 山势险峻 造型奇特 竹笋 溪水 山峰 绿竹 游览 古朴 竹筏 缓缓 入诗入画 学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解武夷山山的特点和水的特点。 3.感受武夷山的美丽和神奇。 自学指导： 自读课文第2-4自然段，回答下面的问题: 1.武夷山的山有什么特点？ 2.用“——”画出描写武夷山造型奇特的句子，用“~~~”画出描写武夷山山势险峻的句子。 3.武夷山的水有什么特点？ 4.坐
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美丽的武夷山(王小兰).ppt
头戴“二”字盔， 身披“止”字甲， 长脚走四方， 头上红缨别丢下。 我会猜一猜 返 回 临洮县第一实验小学 王小兰 玉柱 竹笋 游览 古朴 竹筏 静静 缓缓 轻轻 徐徐 弯曲回转 造型奇特 山势险峻 入诗入画 武夷山 福建省 九曲溪 大王峰 武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转. 有的像玉柱 有的像火把 有的像鲜花 有的像竹笋 最险的是大王峰，从峰底向上有 人工开出的石阶，一直通向峰顶。 三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工
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美丽的武夷山.ppt
* * * * * * * * 石 笋 最 险 玉 柱 古朴 福建省 随山峰 风景画 山势险峻 入诗入画 武夷山 缓缓 随着 山峰 古朴 险峻 竹笋 山势 福建省 徐徐 有的像玉柱 有的像火把 有的像鲜花 有的像竹笋 三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。 鹰嘴峰 隐屏峰 晒布岩 玉女峰 险峻 陡峭 巍峨 高耸入云 直插云霄 悬崖峭壁 jùn dǒu qiào wēi
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美丽地武夷山.ppt
三十六峰有的像玉柱，有 的像火 把，有的像鲜花，有的 像竹笋。 三十六峰有的像————，有的像—— ——，有的像—————…… 武夷山的溪水绕着山峰转了 九个弯，所以就叫九曲溪。溪水 很清，清得可以看见溪底的沙石。 溪水很静，静得像一面镜子。两 岸的山峰、绿竹映入水中，就像 一幅水上的风景画。 到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。 古人云： 桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。
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《美丽的武夷山》李娟.doc
北塘实验小学“乐学课堂”语文电子备课
课 题: 美丽的武夷山
课型：（新授 √ 复习） 主备人：
教材简析本课是一篇说明性的散文，描绘了武夷山的奇山秀水。全文共有四个自然段。第一自然段介绍武夷山的位置和地貌，山水环抱是它的基本特点。第二自然段写武夷山的山，特点是“山势险峻，造型奇特”。第三自然段写武夷山的水，特点是“绕着山峰转”“很清”“很静”。第四自然段介绍游览武夷山的方式，可以爬山，也可以坐竹筏。字里行间渗透着对武夷山的热爱、赞美之情。
课文主要从山、水、游三个方面表现武夷山的美，语言简洁明丽。游览武夷山