湘教版地理七年级上册 第一章第二节《我们怎样学地理》参考教案.docx
湘教版地理七年级上册第一章第二节《我们怎样学地理》参考教案
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教学内容
本节课的教学内容来自于湘教版地理七年级上册第一章第二节《我们怎样学地理》。本节课主要介绍了地理学科的基本概念、研究方法和学习技巧。内容包括：
1.地理学科的定义：通过地图和图表，让学生了解地理学科的研究对象和研究内容。
2.地理研究方法：介绍地理观察、地理调查、地理比较等基本研究方法，培养学生运用这些方法分析地理问题的能力。
3.地理学习技巧：引导学生掌握如何从地图、图表和文字资料中获取地理信息，以及如何运用地理知识解决实际问题。
4.地理实践活动：组织学生进行地理观察、地理调查等实践活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：
1.地图与图表的阅读能力：通过观察地图和图表，培养学生的空间认知能力和地理信息获取能力，使学生能够从地图和图表中获取有用的地理信息。
2.地理观察与实践能力：通过地理观察和实践活动，培养学生的观察能力、实践能力和问题解决能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题。
3.地理思维与批判性思维：通过分析地理问题和资料，培养学生的地理思维能力和批判性思维能力，使学生能够对地理问题进行深入思考和分析。
4.地理知识与技能的应用：通过学习地理知识和技能，培养学生的地理应用能力和创新能力，使学生能够将地理知识运用到实际生活和工作中。
重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要集中在以下几个方面：
1.地理学科的基本概念：理解地理学科的定义和研究对象是本节课的重点。通过展示地图和图表，引导学生观察和分析，从而加深对地理学科的理解。
2.地理研究方法的学习：掌握地理观察、地理调查、地理比较等基本研究方法是本节课的重点。通过案例分析和实践活动，让学生亲身体验和运用这些方法，提高学生的实践能力。
3.地理学习技巧的掌握：学会从地图、图表和文字资料中获取地理信息，以及运用地理知识解决实际问题是本节课的重点。通过讲解和练习，引导学生掌握这些技巧，提高学生的地理信息获取和应用能力。
针对以上重点难点，可以采取以下解决办法：
1.利用多媒体教学手段，如地图、图表和视频等，以直观的方式展示地理学科的基本概念和研究对象，帮助学生更好地理解和记忆。
2.通过案例分析和小组讨论，让学生亲身体验和运用地理研究方法，提高学生的实践能力。
3.通过讲解和练习，引导学生掌握从地图、图表和文字资料中获取地理信息的方法，以及运用地理知识解决实际问题的技巧。同时，鼓励学生进行互动交流和合作学习，提高学生的地理思维和批判性思维能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授地理学科的基本概念和研究方法，讨论法用于引导学生交流和分享学习心得，案例研究法则用于分析和解决实际地理问题。
2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，让学生共同探讨地理学科的定义和研究对象；开展地理观察和实践活动，如观察地图和图表，进行地理调查和比较分析，以培养学生的实践能力；进行角色扮演，让学生模拟地理观察和调查过程，增强学生的参与度和学习兴趣。
3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、地图、图表和视频等教学媒体，以直观的方式展示地理学科的基本概念和研究方法，帮助学生更好地理解和记忆；同时，运用地理信息系统软件进行地理观察和分析，提高学生的实践能力。通过多样化的教学媒体，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、相关视频和文档，让学生提前预习。
-设计预习问题：围绕“我们怎样学地理”这一主题，提出问题，如“地理学科的研究对象是什么？”、“地图和图表在地理学习中有什么作用？”
-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都进行了有效的预习。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT、视频和文档，理解地理学科的基本概念和研究方法。
-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个有趣的地理现象视频，引出“我们怎样学地理”