统编版高中语文课件：《氓》理解性默写.ppt

高中语文 选择性必修下册 理解性默写 02 理解性默写 1.《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“ ， ”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 2.《诗经·卫风·氓》中女主人公自诉在夫家早起晚睡，辛勤劳作，没有一天不是如此的两句是“ ， ”。 3.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。 4.《诗经·卫风·氓》中沉痛地指出女子没有什么过错，而男子感情不专一的两句是“ ， ”。 理解性默写答案 1.《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“总角之宴，言笑晏晏”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 2.《诗经·卫风·氓》中女主人公自诉在夫家早起晚睡，辛勤劳作，没有一天不是如此的两句是“夙兴夜寐，靡有朝矣”。 3.《诗经·卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”两句，运用比兴的手法，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。 4.《诗经·卫风·氓》中沉痛地指出女子没有什么过错，而男子感情不专一的两句是“女也不爽，士贰其行”。 5.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，表现女子下决心与那负心男子割断感情上的联系，从此后不再希望他回心转意。 6.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法， 以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。 7.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，以“淇”和“隰”的有界为喻，强烈地抒发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。 8.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法，以斑鸠为喻，奉劝年轻女子不要迷恋爱情。 5.《诗经·卫风·氓》中“反是不思，亦已焉哉”两句，表现女子下决心与那负心男子割断感情上的联系，从此后不再希望他回心转意。 6.《诗经·卫风·氓》中“桑之落矣，其黄而陨”两句，运用比兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。 7.《诗经·卫风·氓》中“淇则有岸，隰则有泮”两句，以“淇”和“隰”的有界为喻，强烈地抒发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。 8.《诗经·卫风·氓》中“于嗟鸠兮，无食桑葚”两句，运用比兴的手法，以斑鸠为喻，奉劝年轻女子不要迷恋爱情。 9.成语有“望穿秋水”，《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句通过登高远望的动作描写，表现出女子对男子的思念之情，意境与之相仿。 10.成语有“青梅竹马”，《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，意境与之相仿。 11.古人常用龟板、蓍草占卜，《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句就体现了这种情况。 12.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，表现了女主人公嫁给氓为妻多年，一直辛苦操劳，家里的劳苦事没有一样不做的。 9.成语有“望穿秋水”，《诗经·卫风·氓》中“乘彼垝垣，以望复关”两句通过登高远望的动作描写，表现出女子对男子的思念之情，意境与之相仿。 10.成语有“青梅竹马”，《诗经·卫风·氓》中“总角之宴，言笑晏晏”两句回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，意境与之相仿。 11.古人常用龟板、蓍草占卜，《诗经·卫风·氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”两句就体现了这种情况。 12.《诗经·卫风·氓》中“三岁为妇，靡室劳矣”两句，表现了女主人公嫁给氓为妻多年，一直辛苦操劳，家里的劳苦事没有一样不做的。 13.古代定亲讲究“父母之命，媒妁之言”，《诗经·卫风·氓》中女主人公一开始就是因为“ ， ”拒绝了氓的求亲。 14.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句已初步显露男子的粗暴性格，同时也表现了女子的温柔体贴。 15.《诗经·卫风·氓》开篇追忆当初氓显得憨厚老实设法来向女主人公求婚的句子是“ ， ”。 16.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，通过细节描写，刻画出女主人公在时隔多日以后终于见到心上人时的开心模样。 13.古代定亲讲究“父母之命，媒妁之言”，《诗经·卫风·氓》中女主人公一开始就是因为“匪我愆期，子无良媒”拒绝了氓的求亲。 14.《诗经·卫风·氓》中“ 将子无怒，秋以为期”两句已初