教案2：商品价格的奥秘.doc

PAGE \* MERGEFORMAT1 本学期授课教案 课题 第一课 学会理财和消费 第二节 商品价格的奥秘 授课班级 14会旅 14汽修 14汽运 14农机 课时数 授课时间 教学目标 知识目标： 1、了解商品价格的形成原因； 2、了解消费的类型和影响消费行为的因素 能力目标： 1、在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品； 2、能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因； 3、学会合理消费 素质目标： 1、初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何维护自己的权益； 2、在比较消费行为的差异中，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观，做理智的消费者 教学重点 商品价格的形成原因；学会选择比较合适的商品 教学难点 价值规律的表现形式；中职生如何做到合理消费； 教具准备 配套教参、多媒体课件（PPT） 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问: 1、货币有哪些基本职能？（5个方面） 2、货币的演变有哪些形式？ 3、如何正确、合理、理性地使用信用卡？ 学生思考并和回答问题 复习上次课“聚焦货币”的内容 新课讲授 第一课 学会理财和消费 第二节 商品价格的奥秘 一、了解商品的价格 （一）商品的定价 复习：商品；货币的产生；过程 （二）商品价格波动的原因 供求直接影响价格；气候、时间等因素间接影响价格 （三）政府指导价 由政府价格主管部门按照定价权限和范围，规定基准价及其浮动幅度，指导经营者制定价格。 （四）商品价值决定价格 价值决定价格。价格是价值的货币表现形式，由价值决定，价值是价格的基础。 商品的价值由社会必要劳动时间决定。 （五）价值规律的作用 价值规律的内容及表现形式 价值规律对人们生活的影响 价值规律对生产经营的影响 二、商品交换 1.交换的原因 2.交换原则：等价交换。 3.商品交换经历的三种形式 4.交换途径的转变 5.思考：商家促销的方式有哪些？——广告、折扣 三、学会合理消费 1.阅读课本P14 2.消费的类型 ①按消费对象分 ②按消费目的分 ③按消费形式分 3.常见的消费类型 4.影响消费行为的因素 5.常见的消费心理 6.合理消费的基本要求四、绿色消费 作为中职生，应该如何做到绿色生活？举例说明。 学生认真听讲 学生听讲，针对教师的问题思考、讨论并回答 学生自主探究学习，最后归纳总结 学生认真听讲，针对教师问题进行思考并讨论 学生自主探究学习，最后归纳总结 设疑讨论，针对问题进行回答 学生认真听讲，针对教师问题思考并回答 学生自主探究学习，最后归纳总结 案例分析，学生讨论、思考，归纳感悟 引发学生思考，温习商品的概念，货币相关知识点 设疑讨论，思考影响价格的原因 教师补充相关内容 引发学生的兴趣为讲解信用工具做准备 让学生学会理性消费 通过案例分析让学生正确理性地消费 课堂小结 本节课从购买商品着手，通过回顾商品、货币的产生和过程过渡到商品的定价，介绍了影响商品价格的因素，价值和价格的关系；分析了价值的作用；介绍了商品交换的原因、原则和三种形式；呼吁同学们要学会理性合理地消费，积极和思考绿色消费。 作业布置 课后作业： 一、完成《德育习题册》相关作业 二、手工再制作：去用生活中常见的废品做一件手工制品，评出前三名。 课后反思 教学过程 课前复习 提问: 1、货币有哪些基本职能？（5个方面） 2、货币的演变有哪些形式？ 3、如何正确、合理、理性地使用信用卡？ 新课导入 过年的时候，家家户户都要贴春联，我们同学当中，有没有人买过对联啊？对联平时也那么畅销吗？ 对联作为一种应景的商品，只有在特定的时候才有人买，而且价格波动很大。商品价格的形成受到哪些因素的影响呢？又是谁来给商品定价的呢？学习了这一节，同学们就可以解答这些问题了。 新课教学 第一课 学会理财和消费 第二节 商品价格的奥妙 了解商品的价格 示例：钢笔和铅笔；自行车跟宝马；恐龙蛋和鸡蛋；铁和金；玻璃和钻石。 商品的价格由其自身的价值所决定，同时还要受供求关系等因素的影响。 思考： 1、什么是商品？ 我们把用来交换的劳动产品叫做商品。 （商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才叫商品） 2、货币的产生 商品交换发展到一定阶段的产物。 3、过程 （1）最初的商品交换是物物直接交换； （2）扩大的物物交换； （3）一般等价物做媒介。 （一般等价物的不固定、不统一使商品交换仍有许多不便。由于金银体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀和容易分割等自然属性，金银逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。） 货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。 1.商品的定价 大多数商品价格由市场定价→市场价格由经营者确定