《国际经济与贸易专业导论》课程教学大纲.doc
《国际经济与贸易专业导论》教学大纲
课程编号英文名称：LearningGuidanceofInternationalEconomicandTradeProgram
学分：1
学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时
先修课程：无
课程类别：专业基础课程（必修）
授课对象：国际经济与贸易专业学生
教学单位：商学院
修读学期：第1学期
一、课程描述和目标
本课程是国际经济与贸易专业的专业必修课，以国贸专业培养方案为主要依据，系统阐述国贸专业的培养计划、课程结构、核心课程、毕业要求、就业方向等内容，是国贸专业的学习引导课程，旨在帮助本专业学生全面认知国贸专业的基本情况。
在此基础上，通过本课程的学习，还将为学生提供一系列的技能，使他们成为有效的学习者，并提升他们的学习、工作、沟通、合作等各方面能力，学生将学习一系列具体的学科知识和沟通技巧。此外，他们将被引领进入初步的个人发展规划，通过本课程的激励，促使他们成为具备反思能力的有效的学习者。
课程目标1：素质目标。通过本课程的学习，使学生了解作为国贸专业学生应具备的专业素质的具体内容和结构，了解国贸专业主要学科门类的基本理论、分析方法和发展动态，结合个人专业学习规划促使学生形成良好的生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质。
课程目标2：知识目标。通过本课程的学习，帮助学生理解国贸专业的整体课程设计思路以及各个学年核心课程的重要性及其课程概要，理解专业课程之间的逻辑顺序，知识结构的层叠设计，最终通过国贸专业个人学习规划设计加以体现。
课程目标3：能力目标。通过一系列的专业测试和训练，帮助学生认知正确的学习风格，学术写作方法，主题演讲技能和学术引用标准，以使他们具有较强的专业学习能力，使学生具备成为一个成功的学生和员工所需的核心技能，并促使学生对自己个人和团队负责。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-1.具有正确的道德观、价值观和人生观，对中国国情有正确的理解和认识，具备服务于社会大众的意识和准备。
课程目标1
M
指标点7-1.掌握自主学习的方法，能自主有效地持续学习。具有批判性思维和解决问题能力。
课程目标2
M
指标点7-2.具有团队协作意识，能够发挥个人主观能动性积极完成团队分配的任务。
课程目标3
M
教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学方式
对应课程目标
1
国贸专业发展背景及概况
1.1专业发展沿革与现状
1.2专业培养总目标及条件
1.3本专业与相近专业的关系
通过本章内容的学习，使学生了解本专业发展沿革与现状、发展的主要模式以及专业培养的总目标及条件，掌握本专业与相近专业的关系。重点：国贸专业发展沿革；难点：本专业与相近专业的关系。
4
集中讲授
案例分析
1.2.3
2
国贸专业培养方案解读
2.1培养具体目标
2.2毕业要求
2.3培养特色
2.4课程设置及专业方向选择
2.5其他方面
通过本章内容的学习，使学生了解本专业培养方案的总体情况及要求，理解专业课程设置情况及专业方向选择问题。重点：新版人才培养方案概要；难点：专业方向选择问题。
2
集中讲授
案例分析
2.3
3
国贸专业核心课程概要
3.1国贸专业核心课程设置的背景及依据
3.2国贸专业核心课程主要内容解读
通过本章内容的学习，使学生了解本专业核心课程设置的依据
，初步理解和掌握专业核心课程的主要研究内容。重点：国贸专业核心课程主要内容；难点：国贸专业核心课程基本研究内容。
2
集中讲授
案例分析
2.3
4
掌握有效的学习方法——时间管理
4.1利用国贸专业课程表进行时间表记录
4.2使用假设的某一专业课程学习要求记录课程学习时间计划
4.3从一个学习任务的最后期限向后推理时间计划
通过本章内容的学习和学生个人实践训练，提高学生的时间管理技巧。重点：掌握有效的学习方法；难点：学习方法的有效实施。
2
集中讲授
小组讨论
案例分析
1.2.3
5
团队合作主题演讲
5.1布置相关演讲选题
5.2团队合作和分工安排协调
5.3主题演讲
要求学生结合相关主题，进行相关信息资料搜索，运用主题演示文稿制作方法进行主题演讲文稿制作，并进行学生主题演讲。
2
集中讲授
案例分析
学生演示
1.2.3
6
学习能力与反思实践
6.1进行逐一自我介绍
6.2完成抽象推理能力测试分析
6.3完成自我心理测试
6.4利用自我评估工具评估学习特征和适合发展领域
6.5形成自我评估报告
要求学生介绍自我意识和使用自我评估工具来评估有关的学习优势和适合自己的发展领域，从而促进学生自我反思能力的发展。重点：自我学习能力测试；难点：如何提升自我学习能力。
2
集中讲授
小组讨论