高职会计专业会计信息化课程体系教学研究的中期报告.docx

高职会计专业会计信息化课程体系教学研究的中期报告

本研究旨在探讨高职会计专业会计信息化课程体系教学，特别是在中期阶段对已有的研究结果进行总结和分析。

首先，本研究收集了相关文献和资料，分析了国内外会计信息化课程体系的理论和实践研究。通过文献分析和综合比较，发现国内的高职会计专业的会计信息化课程体系设计还存在不足，主要表现在以下几个方面：

1.课程设置不够完善，缺乏对实际业务场景和工作流程的模拟，以及实际应用案例的引入。

2.教学内容和实践环节的结合不够紧密，缺乏真实性和操作性。

3.教学方法和手段不够多样化，缺乏多媒体教学、案例教学和互动教学等现代化的教学模式。

基于以上问题和反思，本研究进一步设计了针对高职会计专业会计信息化课程体系的教学方法和模式。具体措施如下：

1.引入真实业务场景和工作流程的模拟，并结合实际应用案例，使学生能够更加深入地了解和理解会计信息化的概念和实践。

2.提高教学内容和实践环节的结合度，注重理论与实践的融合，例如利用统计软件完成核算和分析等实际案例，跨越学科边界开展跨学科的综合探索。

3.对于教学方法和手段的改进，本研究主要从多媒体教学、案例教学和互动教学三个方面入手。通过多媒体教学，实现信息的丰富和多样性；通过案例教学和互动教学，提高学生的实际应用能力和自主学习能力，让学生在实践中提高判断和解决问题的能力。

综上所述，本研究通过对高职会计专业会计信息化课程体系教学的中期研究，总结出了该课程体系的不足和存在的问题，并提出了可行的教学改进方案和模式，希望能对教学实践、教学研究和专业建设提供有益的借鉴和参考。