部编版小学道德与法治六年级下册《4、地球—我们的家园》知识点、一课一练、同步练习题.docx

第四课：地球—我们的家园 知识点汇总 1. 地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源 ）。 2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（ 温度 ）、（氧气）和（水）的要求。 3.20世纪80年代 ，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代 ）。 4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜 ，体现了（人与自然和谐相处 ）。 5.近百年来，随着（人口增长 ）和（人类需求增加 ），地球越来越不堪重负。 6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺 ）、（ 环境污染 ）、（ 生态破坏?? ）等问题 7.说一说下列环境问题有哪些危害 ：?燃煤电厂排放废造成 （空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成 （农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。 8.我国把（环境保护）列为基本国策。 9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。 10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》 ）并于2015年1月1日起正式生效。 11.人与自然是生命（共同体）。 12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（ 资源的循环利用? ）和（废物的高效回收）。 13.你知道的清洁能源有（ 太阳能 ）、（风能 ）、（水能）（ 生物能）。 14. 每年的2月2日是（世界湿地日 ）。每年的4月22日是 （世界地球日 ）。?每年的6月5日是 （世界环境日）。 15. 仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。 例：（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病） （1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化） （燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康） 15.说一说你对环境问题的理解。 答：人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。 16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？ 答：太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。 17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？ 答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。 节约用水。 上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。 （4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。 同步练习题 一、填空题。 1、在茫茫宇宙中，有一个孕育_____的_____星球，那就是我们可爱的家园——_______。 2、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。 3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境__________。 4、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。 5、近百年来，随着_______的增长和人类______的增加，地球越来越不堪重负。 6、生物赖以生存的森林、湖泊、______等正以惊人的速度________。 7、煤炭、石油、天然气等__________能源因过度______而面临_______。 8、化石燃料燃烧排放的大量___________导致__________。 9、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。 10、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。 二、判断题。 1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。（ ???） 2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。（ ???） 3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。（ ???） 4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（ ???） 5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。（ ???） 6、目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（ ???） 7、保护地球是世界各国的共同责任。（ ???） 8、习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承担保护地球责任的体现。（ ???） 9、里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。（ ???） 10、保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。（ ???） 三、选择题。 1、以下不能反映人与