幼儿园教育活动目标制定的依据和要求 PPT课件.pptx

2;“教室门口的计划” 新学期开始了，幼儿园到处装饰一新。细心的家长发现每个班级门口的“家园直通车”栏目里也出现了一叠崭新的纸张，上边清晰的写着“2017年小班下学期活动计划”，有的还有本月计划和本周活动安排。 家长明白了：哦，这周（月、学期）孩子要学这些内容！ ;第二课 幼儿园教育活动目标的制定 一、幼儿园教育活动目标制定的依据 二、幼儿园教育活动目标的制定要求 ;一、幼儿园教育活动目标制定的依据;二、幼儿园教育活动目标制定的要求;（一）目标制订应该指向三维取向 1.认知维度的学习目标 指知识的学习 可分为六个层次： 知道 理解 运用 分析 综合 评价 ; ;;（二）目标表述应该包含四大要素 “ABCD表述法” A -- 行为主体（学习者） B -- 行为（做什么） C -- 条件（什么条件） D -- 程度（标准） ; ;（三）目标表述应明确具体，具有可操作性和可检测性 1.应明确具体（不能大而空） 【举例】中班科学活动“认识豆子” 2.可操作性（能指引活动） 【举例】小班绘画活动“妈妈的脸” 3.可检测性（不能用过程替代） 【举例】小班绘画活动“妈妈的脸”; 【练习】运用所学分析具体活动目标 大班安全教育活动“防火逃生我知道”的活动目标;【小组实训活动】 1.将学生按5-6人分成小组，以组为单位完成任务。 2.小组任务： （1）查找一个幼儿园具体教育活动的目标。 （2）运用所学分析该目标制定是否合理，如有问题请修改。;2