幼儿园课程目标制定的三个来源（课件PPT）.pptx
文本预览下载声明
幼儿园课程目标制定的三个来源;1.对幼儿的研究
2.对社会的研究
3.对学科知识的研究;1.对幼儿的研究;幼儿园课程的基本职能是支持、帮助、引导幼儿学习，促进其身心的全面和谐发展，所以课程设计者必须关注幼儿，关注幼儿的身体、动作、认知、情感、个性等方面的发展规律，尤其应关注他们的发展需要，以有效发挥幼儿园课程在促进幼儿学习与发展方面的职责。;所谓发展需要，是指“理想的发展”与“现实的发展”之间的距离，即“应该或能够是怎样的”和“实际是怎样的”之间的差距，它是幼儿园课程有效发挥引导、促进幼儿学习和发展的空间。研究幼儿的发展需要，一要了解儿童发展心理学研究所揭示的幼儿“应该”和“可能达到”的发展。
显示全部