2024秋八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theater Section A(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docx
2024秋八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheaterSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheaterSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版
教材分析
2024秋八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheaterSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版
本节课选自人教新目标版八年级上册第四单元，主要讲述了学生讨论和选择最佳电影院的话题。教材通过对话、听力、阅读等环节，引导学生了解不同电影院的特色和优缺点，提高学生的英语听说读写能力。内容与课本紧密关联，符合教学实际。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：掌握电影院的介绍和描述，能够使用正确的词汇和句型描述不同电影院的特色，如“thebestmovietheater”、“modernfacilities”等。
-重点二：理解并运用比较级和最高级，如“themostcomfortableseats”和“thecheapesttickets”。
-重点三：通过听力材料，捕捉关键信息，如电影院的名称、上映的电影和票价等。
2.教学难点
-难点一：学生可能难以准确使用比较级和最高级，需要通过大量的练习和语境帮助理解其用法。
-难点二：学生在听力理解上可能存在障碍，难以捕捉到对话中的细节信息，需要通过听写和复述练习提高听力技巧。
-难点三：在口语表达中，学生可能无法流畅地组织语言来表达对电影院的看法，需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提升口语表达能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：用于引入新知识，如电影院的介绍和比较级、最高级的用法。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对最佳电影院的看法，提高口语交流能力。
3.角色扮演：模拟电影院场景，让学生实际运用所学词汇和句型进行对话。
教学手段：
1.多媒体展示：使用PPT展示电影院的图片和视频，增强直观感受。
2.听力材料：利用音频播放对话，提高学生的听力理解能力。
3.互动软件：使用教学软件进行在线练习，提高学生的参与度和学习效率。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
-创设情境：播放一段关于电影院的短视频，引起学生的兴趣。
-提出问题：Whatdoyouthinkisthebestmovietheater?Why?
-学生回答，教师总结，引出本节课主题。
讲授新课（15分钟）
-重点一：电影院的介绍
-展示不同类型电影院的图片，如IMAX、3D、艺术影院等。
-讲解关键词汇：movietheater,IMAX,3D,arthouse,comfortableseats,cheapesttickets等。
-用时3分钟。
-重点二：比较级和最高级的用法
-通过例句展示如何使用比较级和最高级描述电影院的特点。
-学生跟读并练习，教师纠正发音和语法。
-用时5分钟。
-重点三：听力理解
-播放一段关于选择电影院的对话，学生听后回答问题。
-教师总结听力材料中的关键信息，强调听力技巧。
-用时7分钟。
巩固练习（10分钟）
-练习一：填空练习
-学生根据课文内容填空，巩固词汇和句型。
-教师巡视指导，个别辅导。
-用时5分钟。
-练习二：角色扮演
-学生分组，模拟在电影院选择座位的情景。
-学生展示，教师点评并给予反馈。
-用时5分钟。
课堂提问（5分钟）
-提问一：WhataretheadvantagesofanIMAXmovietheater?
-提问二：Howcanyouchoosethebestmovietheaterforyou?
-学生回答，教师总结，强化重点知识。
师生互动环节（10分钟）
-教师提问，学生回答，教师给予即时反馈。
-学生分组讨论，分享对最佳电影院的看法。
-教师引导，确保每个学生都有机会表达自己的观点。
教学总结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
-布置课后作业，如阅读相关文章，写一篇关于自己最喜欢的电影院的短文。
教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，通过多样化的教学活动，如多媒体展示、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程中，教师注重学生参与，通过提问、反馈和评价，促进学生核心素养能力的拓展。整个教学过程用时不超过45分钟。
学生学习效