Unit 2 My schoolbag Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2MyschoolbagPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容为人教PEP版英语四年级上册Unit2MyschoolbagPartBLetstalk。本节课主要围绕学校用品展开，通过听说活动让学生掌握询问物品的用法，并能用正确的句型进行表达。教材内容包括询问物品的句型Howdoyouuse...?以及回答的句型Iuseitto.../Iuseitfor...。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言交际能力，使其能够运用所学句型进行日常交流。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的学习用品使用习惯。

3.增强学生的自主学习能力，通过合作学习探究学校用品的用途。

三、学情分析

四年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的英语对话和表达。在知识层面，他们对基本的日常用品有一定的了解，但具体到如何用英语询问和描述物品的用途，还存在一定的困难。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，需要通过大量的实践来提高。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待加强。

行为习惯方面，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对新知识的吸收和应用。此外，由于英语学习环境的限制，学生在实际生活中运用英语的机会较少，导致他们的语言运用能力得不到有效锻炼。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.通过反复练习和游戏活动，加强学生的听说能力，提高他们对英语的实际运用能力。

4.通过任务型教学，让学生在完成任务的过程中，自主探究和发现新知识，培养他们的创新思维。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源

-教学手段：实物教具（如书包、铅笔等）、图片卡片、PPT课件、角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示校园生活场景，如教室、图书馆、操场等，引导学生谈论学校用品。

-提问：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”

-学生回答后，教师宣布本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutschoolsuppliesandhowtoaskfortheiruses.”

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的图片，引导学生观察并描述物品，如：“Lookatthepicture.Canyouseeaschoolbag?Whatcolorisit?Howdoyouuseit?”

-教师示范询问物品用途的句型：“Howdoyouuseyourschoolbag?”，并给出回答：“Iuseittocarrymybooksandnotebooks.”

-学生跟随教师一起练习，教师纠正发音和语法错误。

-引入新的句型：“Whatdoyouuse...for?”，并举例说明使用场景。

-学生分组练习，互相询问对方物品的用途，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，让学生扮演商店售货员和顾客，售货员展示物品，顾客询问用途。

-学生进行角色扮演，教师观察并记录学生的表现，给予个别指导。

-展示一组含有不同物品的图片，学生分组讨论并描述物品的用途。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容：“Today,welearnedhowtoaskfortheusesofschoolsupplies.WeusedthesentencesHowdoyouuse...?andWhatdoyouuse...for?”

-学生回顾并复述所学句型，教师纠正发音和语法。

-提问：“Whatisyourfavoriteschoolsupply?Canyoutellushowyouuseit?”

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-课后准备一个自己的学校用品，并用英语描述它的用途。

-鼓励学生在家里与家人用英语