苏教版六年级下册语文《半截蜡烛》贺.ppt

你觉得德军有什么特点？为什么要这样写？你的理由是…… 谈谈你理解的本文优点。 1. 通过文中人物神态、动作、语言的细腻描写，刻画出人的心理活动，突出人物的品质。 2.通过描写敌人的凶残、愚蠢来衬托伯诺德夫人一家人机智勇敢和爱国。 这一段先抓住人物的语言和动作，天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”“伸手端起”，写出了杰克正试图化解危险“。一个“厉声喝道”，表明了杰克的努力失败了。接着课文写出了杰克失败后虽然知道厄运即将到来，但依然“从容”生火，有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一句对蜡烛的特写，以及对夫人当时紧张心情的描写，“心提到了嗓子眼上”，进一步写出了屋内气氛愈加紧张，伯诺德夫人一家将难逃厄运。　　虽然只有短短的几句话，但通过对人物动作、语言的描写，以及对蜡烛的特写，有力地渲染出了当时的紧张、恐怖的气氛，细腻地写出了人物的内心世界，相当有感染力。 课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终! 忆一忆、试一试、讲故事： 军官点燃蜡烛 ，夫人吹熄蜡烛 中尉重新点燃，杰克端走烛台 中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台 当堂检测 一、1、文中“难道你不用蜡烛就不行吗？”是------句，将它换一种说法，保留原意。 2、母子三人保护秘密情报的行为表现出她们 -------、-------、--------的品质。 A、镇定B、勇敢C、沉着D、机智E、机警F、顽强 3、“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”。针对此句，你会想到那个成语？ A B D 化险为夷、转危为安-- 5、小女儿杰奎琳的镇定表现在--------------、 -------------------、-----------------上。 6、以热爱祖国为荣，古往今来，无数仁人志士为了祖国的利益抛头颅、洒热血，文天祥说道： “ 。” 陆游告诫儿子：“ 。” 亲切的笑容 镇定地端起烛台 道一声晚安 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 7、在二战期间，还有好多的孩子立下了大功， 比如放牛郎王二小，想一想你还知道我国有 哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？ 小英雄雨来；小兵张嘎；小萝卜头...... 课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 （什么时间）， （谁） （怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地 的故事。 第二次世界大战期间 伯诺德夫人一家 在装着情报的小金属管的 保护秘密情报 课文先写（ ）接着写 （ ）然后写（ ）最后写（ ） 将情报藏在金属管处 伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机 杰克拿走蜡烛但是没有成功 杰奎琳拿走蜡烛 自学提示二： 1、伯诺德夫人把情报放在什么地方？ 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎样的人？ 3.她的这一做法让你想到了中国的哪一句俗语？ 1.一是藏情报的物品很普通，不显眼、不易被察觉； 二是把蜡烛放在显眼的桌子上， 不易起疑心。 2、伯诺德夫人机智过人。 3、最危险的地方，就是最安全的地