高等职业学校建筑钢结构工程专业顶岗实习标准.docx

目录

一、适用范围/001

二、实习目标/001

三、时间安排/002

四、实习条件/003

(一)实习企业/003

(二)设施条件/003

(三)实习岗位/004

(四)指导教师/004

(五)其他/005

五、实习内容/005

六、实习成果/005

七、考核评价/014

(一)考核内容/014

(二)考核形式/015

(三)考核组织/016

八、实习管理/016

(一)管理制度/016

(二)过程记录/017

(三)实习总结/018

附件/020

高教职业学校建筑钢结构工程技术专业顶岗实习标准

001

一、适用范围

本标准适用于高等职业学校建筑钢结构工程技术专业学生的顶岗实习安排，面向建设行业，针对施工现场施工员、质量员、安全员、资料员、材料员和技术员(深化设计岗位)为主要岗位或技术领域。

二、实习目标

顶岗实习是本专业教育的核心环节之一，对于树立学生的工程意识，促进专业理论知识转化为工程实践能力，适应岗位工作需求，提高学生就业能力极为重要。学生通过顶岗实习，应达到以下目标：

(1)了解企业文化、员工规范与有关规章制度、职业道德等要求，初步养成职业操守；了解建筑钢结构施工及构件加工企业生产与管理流程；了解钢结构施工过程使用的设备及工具；了解钢结构构件深化设计及加工的过程与设备应用；了解工作

对象、工作性质，养成规范、严格从事技术及管理工作的习惯。

(2)熟悉企业环境、岗位工作环境和安全工作规范，具备在钢结构工程项目建设过程中文明施工、劳动保护与安全防范的能力。

(3)使学生加深对所学专业知识的理解，掌握好专业技能并在实习中达到进一步提升。熟悉与掌握建筑钢结构工程与构件加工现场的施工技术与管理、质量检查与控制、安全检查与管理、材料进场验收与保管、资料收集与整理的相关知识。逐步具备适应岗位环境、胜任相关岗位工作的能力，力争实现毕业与上岗无缝对接。

(4)能在从事各项工作中自觉贯彻相关建筑法规，注意节能、环境保护。

(5)养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度，强化安全、质量、效率及新技术应用，具有良好的职业道德和创新能力。

(6)能与领导和同事正常沟通，具备一定的主动学习与可持续发展能力。

三、时间安排

顶岗实习时间宜为一个学期，各学校可利用寒暑假适当延长顶岗实习时间。顶岗实习建议安排在第三学年的第二学期或第三学年。

002---高教职业学校建筑钢结构工程技术专业顶岗实习标准

003

学生在实习期间应轮岗，在各岗位实习时间不宜少于1个月，轮岗实训周期宜结合所在工程项目的具体情况进行安排。

四、实习条件

(一)实习企业

实习企业应具有建筑工程钢结构施工总承包或专业承包三级及以上企业资质；或为具有乙级及以上企业资质的钢结构构件加工，建设工程管理、监理，房地产等其他建设类企业。

接纳学生顶岗实习的企业应具有独立企业法人资格、良好的社会信誉、信用等级优良、业界评价好，并具有较高的管理水平、充足的技术管理力量和相关人员。

(二)设施条件

企业或实习项目应具备满足学生实习安全、劳动保护等方面要求的保障条件；应具有相应的办公、实习和生活的设施条件与设备；能提供与本专业培养目标相适应的职业岗位；拥有学生实习所需的建筑钢结构相关的各类技术资料、网络信息资源、规范、图集及教材等资料和相关工具、设备；具备在实习期间对学生实施轮岗的条件。

(三)实习岗位

学生顶岗实习的主要岗位有：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员和技术员(深化设计岗位)等。

(四)指导教师

建立由学校和企业有关人员构成的指导教师队伍，并出台相应的制度，以保证实习的顺利实施。

学校应为学生配备实习指导教师，每名指导教师指导的学生以不超过20人为宜。学校指导教师应热心职教事业，具有累计2年及以上企业实践经历、熟悉建筑施工现场主要技术及管理岗位的工作流程和工作职责，具有相应的专业教育背景和教学经验，具有“双师”素质或获取有关的执(职)业资格。

实习企业应为学生配备实习指导教师，每名指导教师指导的学生以不超过5人为宜。企业指导教师应由思想素质好、工程实践经验丰富、技术技能水平高、责任心强、熟悉施工现场相关岗位工作流程和工作职责、具有一定教学培训经验的工程技术人员、管理人员或高技能人员担任。

指导教师职责是：落实与执行实习计划，指导学生实习，解答学生实习中遇到的问题；做好学生的思想工作，回答学生在生活方面的咨询；对实习学生进行安全教育并负责全过程管理；参与实习成绩评定。

004--高教职业学校建筑钢结构工程技术专业顶岗实习标准

005

(五)其他

学生在校学习期间应完成校内规定的相关课程(实训)学习，打好企业实习的基础；每个企业接受实习学生数一般以不少于5～10