I加快学前教育发展.doc
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关于加快学前教育发展的思考.doc
关于加快学前教育发展的思考
【摘 要】我国学前教育存在诸多问题，必须明确学前教育发展的总体要求，制定发展目标，多种形式发展学前教育，通过多种渠道筹措学发展经费，利用多种途径加快师资队伍建设，采用多种举措加强学前教育管理。
【关键词】加快；学前教育；发展
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。近几年来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是我国各级各类教育中的薄弱环节，学前教育资源不足，保障机制不健全，管理体制不完善，城乡发展不平衡等问题依然存在。必须贯彻落实国家有关加快学前教育发展的意见，加快推进我国学前
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坚持公益普惠原则加快学前教育发展.docx
坚持公益普惠原则 加快学前教育发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2010-2020 年）》 把发展学前教育作为重要内容，提出 2020 年全国基本普及学前 教育的战略任务。 2010 年底，《国务院关于当前发展学前教育 的若干意见》也随之出台，特别强调了发展学前教育的五条原则， 核心是坚持公益性和普惠性， 构建学前教育公共服务体系， 保障 适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。所有这些，都充分体 现了党中央、国务院对学前教育的高度重视，做为教育工作者， 我们深感责任之重、使命之大，如何破解“入园难、入园贵”的 问题，已责无旁贷地摆在我们的面前。在此，笔者拟联系当前学 前教育实际，进
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加快学前教育发展实施方案.doc
加快学前教育发展实施方案
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（xx发〔xx〕xx号）和教育部及自治区教育厅《第二期学前教育三年行动计划(xx-xx年)》精神，坚持学前教育公益性和普惠性原则，按照政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，建立学前教育投入和师资保障机制，全面提高学前教育普及程度和教育质量，构建广覆盖、保基本的学前教育公共服务体系。
一、加快学前教育发展的总体要求
（一）指导思想。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。办好学前教育，关系全市儿童的健康成长，关系群众的切身利益。加
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赤峰市创新机制加快学前教育发展意见.pdf
赤赤峰峰市市创创新新机机制制加加快快学学前前教教育育发发展展意意见见
为深入贯彻落实 《国家中长期教育 革和发展规划纲要 （2010-
2020年）》、 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 （国发
〔2010〕41号），结合 《赤峰市基础教育创新管理2014-2017年行动
纲要》 （赤政字 〔2014〕34号），满足我市各族人民群众对学前教
育资源的迫切需求，特提出如下意见。
一、明确指导思想，落实发展目标
（一）指导方针。坚持“统筹规划，快速发展；模式多元，规
范有序”的工作方针，完善“政府主导、社会参与、公办民办并
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加快学前教育普及步伐促进儿童发展.docx
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加快学前教育普及步伐促进儿童发展
说明
学前教育的普及不仅仅影响到儿童个体的成长，还对家长的教育意识和能力产生积极影响。通过学前教育的介入，家长们能够更加重视早期教育的重要性，学习到科学的教育方法和技巧。这种教育理念的转变，有助于提升家长在育儿过程中的积极性和专业性，从而为孩子创造更加有利的成长环境。
学前教育普惠性发展的核心目标是确保所有适龄儿童都能接受到公平、优质的学前教育。国家对学前教育的普惠性实施多项政策，如财政补助、城乡教育资源共享等，取得了显著进展。近年来，普惠性幼儿园的数量逐渐增加，尤其是在城市化进程快速推进的地区，普惠性学前教育服务更为普及。
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借学前教育专项督导东风 加快推进学前教育发展.doc
借学前教育专项督导东风 加快推进学前教育发展
今天是春节过后的第一个周六，此时，我们还在加班筹备迎接市学前教育专项督导的有关事宜。如果没有猜错，我想此时全省的学前教育工作者应该和我一样，多数也正在加班之中。作为全省的学前教育工作者，或许年前、年后的主要任务都是在筹备、进行、迎接学前教育专项督导。
2011年，为了推进全省学前教育快速发展，省政府经过研究，决定对学前教育进行专项督导。这是继2011年对体育卫生艺术进行专项督导的第二个专项督导，也是学前教育发展史上的首次专项督导。督导的主要内容是学前教育发展过程中的一些热点难点问题，有组织领导、经费投入、办园条件、队伍建设和教育管理。其中，
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学前教育学的发展.ppt
*绪论第二节学前教育学的形成与发展本节课学习的重点*了解学前教育学发展阶段的特点识记学前教育学发展各阶段的代表人物及其主要思想学前教育学的发展*艾宾浩斯在谈及心理学的发展史时曾说过一句名言：“心理学有一漫长的过去，但仅有一短暂的历史。”学前教育学同样是如此。学前教育学随着社会的发展而发展。学前教育学形成与发展的阶段*三是初创阶段一是孕育阶段四是发展阶段二是萌芽阶段一、孕育阶段（15世纪以前）*15世纪以前，学前教育学思想散见于各种著作之中。中国古代谚语中：“三岁看大，七岁看老”西汉贾谊《新书》胎教“外像内感”南北朝颜之推《颜氏家训》—中国封建社会第一部完整的家庭教育著作，家教的典范。32145
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学前教育发展.pptx
学前教育发展;目录;01;城市与乡村的普及率存在差异，学前教育资源分配不均。;;国家和地方政府出台了一系列促进学前教育发展的政策法规，为学前教育提供了有力保障。;家长需求与期望;02;培养目标与课程设置;教育方法与手段探讨;;;03;教师流失率较高;加强学前教育专业课程设置，提高学前教育专业学生的专业素养和教学能力。;激励机制与考核机制构建;;04;教育资源配置;合理规划校园空间，打造安全、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。;家庭教育资源开发与利用;社会资源利用;05;强调儿童德、智、体、美全面发展，注重培养儿童的个性和创造力。;打破年龄界限，让不同年龄段的孩子在一起学习，培养孩子的社交能力
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学前教育学的发展.pptx
1绪论第二节学前教育学的形成与发展
本节课学习的重点2了解学前教育学发展阶段的特点识记学前教育学发展各阶段的代表人物及其主要思想
学前教育学的发展3艾宾浩斯在谈及心理学的发展史时曾说过一句名言：“心理学有一漫长的过去，但仅有一短暂的历史。”学前教育学同样是如此。学前教育学随着社会的发展而发展。
学前教育学形成与发展的阶段4一是孕育阶段01三是初创阶段03二是萌芽阶段02四是发展阶段04
一、孕育阶段（15世纪以前）5050402030115世纪以前，学前教育学思想散见于各种著作之中。中国古代谚语中：“三岁看大，七岁看老”西汉贾谊《新书》胎教“外像内感”南北朝颜之推《颜氏家训》—中国封建社会第一
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学前教育学的发展.pptx
学前教育学的发展演讲人：日期：
目录学前教育学概述学前教育学的发展历程学前教育学的核心理论学前教育学的实践应用学前教育学的未来展望学前教育学的挑战与对策
01学前教育学概述
学前教育学定义研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。学前教育学范畴探讨3-6岁幼儿教育的一般原理、任务、原则、内容和方法，同时涵盖学前家庭教育的要求和内容。定义与范畴
学前教育学的重要性对儿童发展的重要性学前教育是儿童身心发展的关键时期，对于儿童智力、语言、情感、社交等方面的发展至关重要。对社会的重要性对教育体系的重要性优质的学前教育能够提高儿童的社会适应能力，减少社会问题的发生，促进社会的和谐与稳定
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学前教育发展学.pptx
学前教育发展学
演讲人：
日期:
目录
02
发展现状分析
01
学科基础理论
03
政策法规体系
04
教学方法创新
05
师资建设路径
06
未来发展趋势
01
PART
学科基础理论
学前教育学科定位
学前教育学科定位
学科性质
学科体系
学科目标
学科研究
研究学前儿童教育规律、方法与策略的学科，具有综合性、应用性和实践性。
培养具备学前教育专业知识、技能和教育理念，能够从事学前教育工作的专业人才。
涵盖儿童发展、教育心理学、教育学、课程与教学等多个领域，形成完整的学科体系。
关注学前教育的热点问题，开展实证研究，为教育实践提供理论支持。
儿童发展核心理论
研究儿童身体发育、运动技能、
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《贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作.doc
附件：
贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作
考核验收实施细则（试行）
根据《贵州省加快高中阶段教育和学前教育发展工作考核验收办法》（黔教督发〔2011〕84号），为了确保考核验收工作顺利实施，特制定本实施细则。
一、考核验收项目
（一）政府职责落实情况。
县级人民政府是否将发展学前教育和高中阶段教育纳入经济社会发展规划和公共服务体系，做到幼儿园与高中阶段学校建设与城镇化建设同步规划；是否制定了县域内加快学前教育和高中阶段教育发展规划；是否落实了多渠道筹措资金，确保学前教育和高中阶段教育发展建设用地和所需资金；是否建立了部门分工负责的工作机制，明确了各有关部门在发展学前教育和高中阶段教
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加快学前教育普及促进社会公平.docx
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加快学前教育普及促进社会公平
说明
学前教育的普及对国家经济的长远发展具有重要影响。教育被认为是国民经济增长的核心动力，尤其是在经济发展的初期阶段，教育对劳动生产率的提升起到至关重要的作用。通过普及学前教育，国家能够培养更多具备创新、协调和持续发展能力的劳动者，从而增强国家在全球竞争中的竞争力。学前教育还能够帮助缓解劳动力市场的结构性问题，促进劳动市场的健康发展。
学前教育普惠性发展的核心目标是确保所有适龄儿童都能接受到公平、优质的学前教育。国家对学前教育的普惠性实施多项政策，如财政补助、城乡教育资源共享等，取得了显著进展。近年来，普惠性幼儿园的数量逐渐增加
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湖南省加快普及学前教育专项规划.doc
湖南省加快普及学前教育专项规划
学前教育是国民教育的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010—2020年）》，进一步推进我省学前教育改革与发展，全面提高学前教育质量，制订本规划。
一、发展现状
“十一五”期间，省委、省政府高度重视学前教育工作。2005年，省政府转发省教育厅等部门《关于加快幼儿教育改革与发展的意见》，确立了学前教育发展目标，制定了发展的政策措施；2007年，省委、省政府颁布《关于建设教育强省的决定》，提出要通过十年左右努力，使全省教育发展的主要指标位居全国前
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学前教育产生和发展、学前教育学产生和发展.ppt
第一节学前教育的产生和发展01涵义什么是教育教育是指对人（受教育者）传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。一般来讲人们认识教育的角度有两个，一是社会的角度，另一个是个体角度。02广义的教育，是指凡增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，它把一个自然人培养成合格的社会成员。A狭义的教育，是指在专门设置的教育机构中实施的教育。主要是指学校教育，学校教育具有更明确的目的和效果，效率高、规范性强，对人的发展起了主导性作用。B教育的定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会个性化的实践活动。C什么是教育什么是学前教育1.人的年龄分阶段婴儿期：0~3岁青年期