人教版（2019）高中生物《种群及其动态 本章整合》参考课件.pptx

高中生物 本章整合 高中生物 知识网整合构建 高中生物 小专题章末讲坛 一、对种群数量增长的“S”形曲线中K值认识的深化 1.不同曲线模型中K值与K/2值的表示方法 图中A、B、C、D对应的种群数量为K值，而A、B、C对应的种群数量为K/2值。 高中生物 2.种群“S”型增长曲线分析——关注两个“最佳点” 高中生物 二、种群增长曲线解读 1.曲线图示 高中生物 退 出 2.图示分析 (1)图甲中的a表示的是“J”形增长，b表示的是“S”形增长。在自然状况 下，种群的增长一般与曲线b相符。图中阴影可代表环境的阻力或被环境淘 汰的个体数量。 (2)图甲中a增长过程中，增长率保持不变，增长速率逐渐增加，b增长过程 中，增长率逐渐减小，增长速率先增加后减小。 (3)图乙中的K值指，从图中可以看出，种群数量是在K值附近波动的，环境 遭到破坏后，生物的是环境容纳量的K值变化是K1→K2。