北师大版数学六年级下册《式与方程》赵忠彦老师辽宁省市级优课教学设计.docx

PAGE 《式与方程》--含有字母的式 教学内容： 北师大版数学六年级下册式与方程（80--81） 教学目标： 1.会用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。2.用含有字母的式子表示公式和规律。 3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参与的意识。 教学重点:会用含有字母的式子表示简单的数量关系。教学难点:了解用含有字母的式子表示数时需要注意什么。 教学准备：题卡，课件教学过程： 一．激趣引入1.出示题卡： 2×29x-1.8=5.4b-2532+96=1282a+60.8x+1.2x=25 将上面算式分类。分类依据：一是否是等式，二是否含有字母。三是否是方程。 导语：这节课我们一起来复习：含有字母的式板书课题 二．回顾交流 1.出示教材第80页淘气利用圆片摆图案的主题图。请学生接着往下说，质疑：说不完怎么办？（用字母表示） 师：第n个图案共有多少个圆片?请你用含有字母的式子表示。（n×n） 师：生活中还有哪些规律能用这个式子表示?（1）一个正方形的边长是n厘米，周长是多少？（2）一个方阵，有n排，每排有n人，共有多少人？师：含有字母的式子，既可以表示一个数，也可以表示两个数之间的关系。 师：我们学过的一些计算公式和规律有哪些可以用字母表示？（学生回答）2.课件出示学习提示 （1）小组合作学习，思考：我们学过的一些计算公式和规律有哪些可以用字母表示？ （2）请将这些公式或规律用含有字母的式子表示出来。（3）全班汇报。3.小组汇报。 （1）用字母表示平面图形的计算公式。（2）用字母表示立体图形的计算公式。（3）用字母表示运算定律和性质。 师：字母的用处可真大，用字母表示数有什么优越性？4.在写含有字母的式子时需要注意哪些问题？师生共同总结： 三．巩固练习 1.连一连。 2.填一填。用含有字母的式子表示下面的数量。3.选一选。 4.写一写：（81页3题）独立完成后汇报。5.算一算：（81页2题）指名学生口答。6.摆正方形：（81页4题） （1）自己摆一个正方形（用几根小棒？） （2）同桌合作摆两个连着的正方形（用几根小棒）（3）小组合作摆三个、四个、五个正方形（用几根小棒）你发现了什么规律？（学生回答）四．说说收获 五．教师总结：数学是开启科学大门的钥匙，希望同学们在不断地探索与发现的过程中积累更多的知识。 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？