北师大版数学六年级下册《整理与复习》何平老师辽宁省市级优课课件.pptx
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圆柱与圆锥复习一
有一个圆柱体木桩，它的底面直径是20厘米，高是30厘米，你能提出一个最有创意的问题么？
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把下面这个长方体削成一个尽可能大的圆柱体，共有几种削法？哪种削法体积最大？
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北师大版数学六年级下册《探索规律》王怀老师辽宁省市级优课课件.pptx
探索规律
大连市中山区
桃源小学
王怀
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1.将乘法表填写完整，你发现了什么规律？与同伴交流。
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北师大版数学六年级下册《整理与复习》代军老师安徽省市级优课课件.pptx
复习导入;工程问题
城关十一小 代军;
修一条路，共15天完成，平均每天修这条路的几分之几？
（2）工作总量是多少？
结论：当工作总量没有给出具体数字时，用整体“1”表示。;找出整体“1”;1÷ ;休息一下;练习;这节课你有什么收获？;能力提升
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北师大版数学六年级下册《练习四》徐曼漫老师辽宁省市级优课》(2)教学设计.docx
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《练习四》教学设计
教学目标：
1.借助实例进一步认识成正比例、反比例的量；回顾梳理正、反比例的特点及意义。
2.通过回顾与交流，学会独立整理知识，总结方法。
3.能够正确、迅速地判断两种相关联的量是否成正比例（反比例）。4.经历总结、比较、分析等数学活动，提高分析比较、归纳总结的能力。
教学重难点：1.进一步认识正、反比例的特点及意义。
2.能够正确、迅速地判断两种相关联的量是否成正比例（反比例）。
教学过程一、谈话导入
本单元学习了正比例与反比例，同学们对这一单元的知识点及各知识点之间的联系是否理清楚了呢？今天，让我们一同走进练习四，借助习题，对本单元知识进行回顾与梳理。二、
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《探索规律》教学设计
大连市中山区桃源小学王怀
一、教学内容：
北师大版小学数学六年级下册总复习数与代数第87-88页“探索规律”
二、教材分析：
“探索规律”这一教学内容是锻炼学生思维能力的一个好素材，它能培养学生观察、猜想、归纳的思想方法，教材主要呈现了探索数列的规律，图形的规律，实际生活中蕴涵的规律等几个复习内容。“乘法表”打开了孩子探索的大门，让孩子们经历了一系列的探索验证的过程，包括对之后的图形中的规律，生活中的规律进行了铺垫，让孩子在自主探索的过程中，发现了各种规律，充分尊重学生的个性思维，同时也给他们互相沟通的机会，全面锻炼孩子们的思维能力。本节课也将数学知识融入到
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北师大版小学数学六年级下册第四单元第五课《练习四》教学设计
授课教师：辽宁省朝阳市建平县沙海镇小学赵丽杰一、教学目标：
知识与能力：在练习中进一步理解正比例和反比例的意义，并能对相关联的两个量作出正确判断。
教学与方法：能根据正比例和反比例的意义对相关联的两个量作出正确判断。
情感态度与价值观：能运用正比例和反比例的知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学重点：巩固对正比例和反比例意义的理解
三、教学难点：用正比例和反比例的知识解决实际问题四、教具、学具准备：
多媒体课件、稿纸、直尺、36个小正方形五、教学过程一、铺垫导入
问：第四单元“正比例与反比例”我们已经学
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北师大版数学六年级下册《式与方程》赵忠彦老师辽宁省市级优课教学设计.docx
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《式与方程》--含有字母的式
教学内容：
北师大版数学六年级下册式与方程（80--81）
教学目标：
1.会用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。2.用含有字母的式子表示公式和规律。
3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参与的意识。
教学重点:会用含有字母的式子表示简单的数量关系。教学难点:了解用含有字母的式子表示数时需要注意什么。
教学准备：题卡，课件教学过程：
一．激趣引入1.出示题卡：
2×29x-1.8=5.4b-2532+96=1282a+60.8x+1.2x=25
将上面算式分类。分类依据：一是否是等式，二是否含有字母。三是否是方程。
导语：
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北师大版数学三年级下册《练习一》宋丽君老师辽宁省市级优课课件.ppt
北师大版三年级数学下册 本溪市迎宾小学 宋丽君 10个 4个 14个 56÷4＝14（个） 答：平均每人分到14个。 108个 216÷2＝108（个） 答：每篮装108个。 9 7 5 7 8 4 7 3 4 2 6 6 3 3 7 验算： 3 6 7 × 2 1 4 3 7 1 1 2 1 4 1 4 0 1 367 4.计算并验算。 734÷2＝ 636÷6＝ 6 3 6 6 6 0 3 1 6 验算： 1 0 6 × 6 3 6 3 6 6 3 6 0 106 3.先估一估商是几位数，再计算。 72÷3＝
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北师大版数学三年级下册《练习一》周昱颖老师辽宁省市级优课课件.ppt
540÷4＝ 540÷5＝ 答：排成4种队形，平均每种队形135人；如果排成5种队形，平均每种队形108人。 135（人） 108（人） 137－65×1＝ 72÷3＝ 24 72（元） 24（元） 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 除法 ——练习一 教材版本：北师大版 学
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;北师大版 三年级下册 第四单元 千克、克、吨;;;;活动要求：
4人一组，将学具袋里面的弹簧秤拿出，称一称约重1千克的米袋，看一看弹簧秤的指针读数，拎一拎感受1千克有多重。
;;生活中还有哪些物品约重1千克呢？ ;;;生活中有哪些物品大约重1克呢？;;1.填一填。;2.在（ ）里填上合适的单位。;3.填一填。;4.看一看，猜一猜。;;人的体重可以称量，但思想和智慧无法称量，我们在学习上一定要积极主动，开动脑筋！一起加油吧！