Unit 1 Meeting new people Part B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册.docx

Unit1MeetingnewpeoplePartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课是三年级下册英语“Unit1MeetingnewpeoplePartB”的教学内容，旨在通过学习新单词和句型，让学生掌握如何介绍自己和他人。设计意图是让学生在真实语境中运用所学知识，提高他们的英语交际能力，同时培养他们的团队协作精神和社交礼仪。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让他们理解不同文化背景下的人际交往方式。

2.提升学生的语言实践能力，通过互动交流，锻炼他们的口语表达能力。

3.增强学生的合作学习意识，鼓励他们在小组活动中积极互动，共同完成任务。

4.培养学生的自我介绍和倾听能力，提高他们的社交技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握新单词如teacher、student、classmate等，并能正确拼读和运用。

②通过情境对话，让学生学会使用句型Hello,mynameis...和Nicetomeetyou,mynameis...进行自我介绍和问候。

2.教学难点，

①引导学生理解并运用Canyoutellmeyourname?和Imfrom...等句型进行简单的询问和回答。

②培养学生能够在真实的交际环境中，根据情境灵活运用所学句型进行交流，尤其是在遇到新朋友时能够自信地进行自我介绍。

③帮助学生克服在课堂上开口说英语的恐惧，鼓励他们积极参与课堂互动，提高口语表达的实际运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过角色扮演和实际对话，让学生在真实的语境中运用新词汇和句型。

2.运用互动式教学法，鼓励学生提问和回答，激发他们的学习兴趣和参与度。

3.结合游戏教学法，设计有趣的英语游戏，如“Simonsays”或“Guessinggame”，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，直观呈现新词汇和句型，增强学生的学习兴趣。

2.应用电子白板进行互动教学，通过触摸屏幕进行单词拼写和句子练习，提高学生的动手能力。

3.鼓励学生使用英语学习软件进行自主练习，巩固所学知识，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的英语歌曲，如“Hello,Hello,HowAreYou?”，活跃课堂气氛。

-歌曲结束后，教师引导学生回顾歌曲中的问候用语，自然过渡到本课主题“Meetingnewpeople”。

-提问：“Whatdoyouusuallysaywhenyoumeetnewpeople?”（你们通常怎么和新认识的人打招呼？）

-学生回答后，教师总结并引出本节课要学习的句型和词汇。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示图片或实物，如老师、学生、同学等，教授新单词“teacher”、“student”、“classmate”。

-通过图片和情景模拟，教授句型“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou,mynameis...”。

-引导学生模仿发音，并尝试用新学的句型进行自我介绍。

-教师示范如何用“Canyoutellmeyourname?”和“I’mfrom...”进行简单的询问和回答。

-学生跟随教师练习，逐步提高口语表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，互相介绍，练习使用新学的句型和词汇。

-游戏环节：进行“Guessinggame”，一名学生扮演猜谜者，其他学生根据提示说出自己的名字和来自哪里。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-提问：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学习了什么？）

-学生回答，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起练习使用新学的句型和词汇进行自我介绍。

-家长签字确认学生完成作业，以便教师了解学生的学习情况。

-教师布置课后复习任务，让学生通过观看英语动画片或听英语歌曲，提高对英语的兴趣和听力理解能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MyFriendsfromAroundtheWorld》：这本书通过小主人公的视角，介绍了来自不同国家的朋友，学生可以阅读这本书，了解不同国家的文化习俗，同时复习本课所学的问候语和自我介绍的表达方式。

-《Hello,MyNameIs