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多元视角下高中函数教学的创新与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中数学教育体系中，函数占据着核心关键的地位，是连接代数与几何的重要桥梁，也是培养学生数学思维与逻辑能力的关键载体。函数作为一种刻画变量之间关系的数学模型，广泛应用于各个数学分支以及物理、经济、计算机科学等众多领域。从数学知识体系来看，函数贯穿于高中数学的始终，数列可看作是特殊的函数，不等式的求解与函数的性质紧密相关，解析几何中曲线的方程也可视为函数的一种表达形式。例如，在研究数列的通项公式和前n项和公式时，可将其与函数的概念相联系，通过函数的单调性、最值等性质来分析数列的变化规律；在解析几何中，通过建立函数模型，可
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