（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第三课 生活中的“雷 第2框 误闯“雷区”的后果说课稿 人民版.docx
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷第2框误闯“雷区”的后果说课稿人民版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷第2框误闯“雷区”的后果说课稿人民版
课程基本信息
1.课程名称：《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷第2框误闯“雷区”的后果说课稿
2.教学年级和班级：七年级全体学生
3.授课时间：2024年秋季学期第X周X节
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和自我保护能力。通过分析误闯“雷区”的后果，学生能够认识到遵守法律法规的重要性，增强对法律的认识和尊重。同时，引导学生学会自我保护，提高在面对潜在风险时的判断力和应对能力，培养其成为具有责任感和道德素养的公民。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解误闯“雷区”的后果：通过案例分析，让学生明白违反法律法规可能带来的法律制裁和社会负面影响。
-认识法律的作用：强调法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的积极作用，使学生认识到法律的重要性。
-培养法治观念：引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的公民。
2.教学难点
-识别“雷区”：帮助学生识别生活中可能触犯法律的行为，如网络诈骗、侵犯他人隐私等，提高学生的辨别能力。
-评估风险与后果：让学生学会评估行为可能带来的风险，并理解这些风险可能导致的严重后果。
-应对策略：指导学生在遇到法律风险时，能够采取适当的应对措施，如寻求法律帮助、避免违法行为等。例如，在遇到网络诈骗时，学生需要学会如何识别骗术，避免个人信息泄露，并知道如何向有关部门报告。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解法律基本概念和案例分析，引导学生思考。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验违法行为的后果，加深对法律重要性的理解。
3.利用多媒体展示法律案例，增强直观性和互动性，提高学生的参与度和学习兴趣。
4.通过小组讨论，让学生分析案例，培养批判性思维和团队合作能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对法律的认识和遵守法律的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要遵守规则的情况？这些规则对我们有什么意义？”
展示一些常见的违法行为和其后果的图片或视频片段，让学生直观感受到法律的重要性。
简短介绍法律的基本概念和它在社会中的作用，为接下来的学习打下基础。
2.法律基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解法律的定义，包括其主要目的是维护社会秩序和保护公民权益。
详细介绍法律的组成部分，如宪法、刑法、民法等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.法律案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解法律特性和重要性。
过程：
选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人犯罪、知识产权保护等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在处理社会问题中的作用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过法律手段解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防青少年犯罪”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的法律意识。
过程：
布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于“如何遵守法律，成为遵纪守法的好公民”的短文或报告。
提醒学生注意作业的格式和提交时间，鼓励他们在生活中积极践行法律知识。
教学资源拓展
1.拓展资源
-法律知识普及书籍：《青少年法律知识手册》、《法治教育读本》