《月月花》教学课件2（含音频+视频）.ppt
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月月花
第一关我会认生字
第二关我会读词语
水仙杏花桃花杜鹃牡丹栀子荷花桂花菊花芙蓉山茶腊梅秋风寒霜开放水面红艳艳笑盈盈红通通绿油油黑呼呼亮晶晶笑眯眯胖乎乎
第三关我会读课文
水仙桃花杜鹃菊花芙蓉山茶杏花牡丹荷花栀子腊梅桂花
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跳绳
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我爱大海;引领话题;1、明确重点。不管是写事情经历，还是写向往抒发感情，都必须通过详尽的材料来具体表达，打动读者。如何把自己对大海的了解和向往写具体呢？请同学们来阅读几篇文章。
2、经典引领。阅读著名诗人金波的诗歌，看看作者是如何把想去看大海的心情淋漓尽致地表达出来的。
;我们去看海
金波
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大
海的家园如此的富足;海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有
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《客至》教学课件（含音频+视频）.ppt
客至杜甫
解题：这首诗大约写于上元二年（761）。这时杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注：“喜崔明府（县令）相过（拜访）。
理解内容屋南屋北都萦绕着漫漫的春水，只看见成群的鸥鸟天天飞来。花间的小路不曾因为客人而清扫，茅草的院门今天才为您的光临而敞开。离城太远，盘中的菜肴没有多样，杯中的酒水因为家境贫穷只有旧醅。客人肯不肯与邻家的老翁相对而饮？如果肯的话，（我）就隔着篱笆召唤他来，一起喝尽这最后的几杯。
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。写的是草堂外的景象：春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。这是地道的南国水乡风光。为什么一开篇诗人就写
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风儿吹到渔船上……这是风儿在和渔船闹着玩呢！
浪儿拍打沙滩，哗哗，这是浪儿在笑呢！
浪花一卷几尺高，他生气了。;母亲
拟人
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。;她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她熟睡的鼾声。;1、读完小诗，你有什么样的感受？
海上的风千变万化。海上的风变化莫测……;2、作者都把海上的风比做什么？
花神、琴师、大力士、狮子
;3、花神一来会是怎样
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《大海睡了》教学课件（含音频+视频）.ppt
生字学习
睡shuì（睡眠）（睡觉）
闹nào（热闹）（胡闹）
词语学习
睡觉：进入睡眠状态。
背（bēi）：人用背（bèi）驮东西。
鼾声：打呼噜的声音。
内容全解
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
运用拟人的修辞方法，写大
海恢复了宁静幽美。
内容全解
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
“抱着”“背着”“鼾声”形
象地描绘出大海这位“母亲”熟睡
时恬静的画面。运用拟人的修辞方
法，把静谧安详的大海展现在我们
面前，令人产生无尽的遐想。
诗歌小结
在《大海睡了》这首诗中，作
者运用拟人的修辞方法，写出了深
夜里大海宁静幽美的景象。
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《我选我》教学课件(1)（含音频+视频）.ppt
第一关
wěibǔshìzhǎng
委补室掌
nínglèngqièjí
宁愣切集
第二关：
委补室
宁愣切集掌
第三关：•考考你~~
委
员
宁
静
教
室
亲
切
集
体
掌
声
愣
住
学
校
班
级
响
声
一
样
青
色
补
选
委员教室宁静
亲切集体掌声
愣住学校班级
响声一样青色
补选
闯
关
成
功
咯！
小组合作：
1.标出自然段。
2.由小组长带领，齐读课文。
3.思考：
①我是谁？
②我为什么要选我呢？
4.王宁是个怎么样的小朋友？
①李小青是我们班的劳②今天开班会，林老师让大家
动委员。前几天，他转补选一名劳动委员。选谁呢？教
到别的学校上学了。室里静悄悄的，大家都在想
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《我选我》教学课件（含音频+视频）.ppt
我选我
一起来闯关吧~~
第一关wěibǔshìzhǎng委补室掌nínglèngqièjí宁愣切集
继续努力！
委补室宁愣切集掌第二关：
要加油哦！
第三关：考考你~~
委员
宁静
教室
亲切
集体
掌声
愣住
学校
班级
响声
一样
青色
补选
委员教室宁静亲切集体掌声愣住学校班级响声一样青色补选
闯关成功咯！
小组合作：1.标出自然段。2.由小组长带领，齐读课文。3.思考：①我是谁？②我为什么要选我呢？4.王宁是个怎么样的小朋友？
我选我李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说
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这些物质中含有一类特殊的化合物;从标签中，你发现固体氢氧化钠、氢氧化钙还有哪些共性？;不慎将碱溶液沾到皮肤上如何处理？;用镊子夹取3小块氢氧化钠分别进行实验。;点击播放;实验;NaOH的性质及用途
1.物理性质：白色固体，易溶解，溶于水时放出大量的热。
2.化学性质：有强烈的腐蚀性。
3.用途：广泛用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业；在生活中除油污如炉具清洁剂中含有NaOH。;实验2;生石灰CaO;;2.碱与某些非金属氧化物;为什么酸、碱都有
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《10.1 常见的酸和碱-1》教学课件ZY（含音频+视频）.pptx
第1课时
酸碱指示剂及常见的酸;;;;;你知道生活中哪些物质有酸味吗?;;;白醋;石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂，通常也称指示剂。;归纳;;白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液这4种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液？;白醋、盐酸是酸溶液；石灰水、氢氧化钠是碱溶液。;;
检验溶液酸碱性的方法：取少量溶液，滴入几滴石蕊溶液，若溶液呈红色，则说明该溶液为酸性溶液；若溶液呈蓝色，则说明该溶液为碱性溶液。;著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现做出了各种假设，经过多次实验验证、探究普遍规律，终于获得成功
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《精读与略读》教学课件（含音频+视频）.ppt
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