《2024年 顺应论视角下的高中英语课堂中教师移情策略的影响》范文.docx
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《顺应论视角下的高中英语课堂中教师移情策略的影响》篇一
一、引言
随着教育理念的不断更新，英语课堂教学已不再仅仅是知识的单向传授，而是注重学生情感、认知与语言能力的综合发展。顺应论作为一种重要的语言学理论，强调语言使用中的顺应性，即语言应顺应社会环境、心理认知以及交际需求等。在高中英语课堂中，教师移情策略的实践与运用，正是顺应这一理论的重要体现。本文将从顺应论的视角出发，探讨高中英语课堂中教师移情策略的影响。
二、顺应论与英语课堂中的教师移情策略
顺应论认为，语言的使用是一个不断选择的过程，这种选择需要顺应语境、语言结构以及交际者的心理认知等因素。在英语课堂中，教师移情策略的运用，正是为了更好
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