2018年古诗词表达技巧的鉴赏.doc
文本预览下载声明
古诗词表达技巧的鉴赏
诗歌表达技巧的鉴赏
初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法,提高鉴赏诗歌的能力
表达技巧的内容繁而杂,这节课我们用分类举例的方法进行,我们将表达技巧分为四类:
常见的修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构 。
学习目标:
1.能指出古诗词中常用的表现手法。
2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。
3.能根据题目要求,用通顺的语言,规范答题。
近几年各地高考诗歌鉴赏题有关手法统计-----
2005年:
考查了表现手法(修辞),涉及了衬托(3套)对偶/对仗(3套)夸张(2套)比喻(2套)拟人(2套)等常见手法和顶真(1套)。
2006年:
衬托对比( 3套),比喻( 3套),虚实相生,借景抒情,拟人,对比以及象征。
2009年:借代
2010年:烘托
2011年:虚实结合
2012年:象征手法
2013年:风格
特 点:
一、手法丰富多彩
二、重点考查:
三、概念模糊
试 题 类 型:1.判断手法型 2.评析手法型 3.比较异同型
提 醒------
在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。
诗歌鉴赏表达技巧 ——修辞手法
常见修辞:
诗词中常用的修辞手法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问。
(一)比喻
定义:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。
作用:1.形象具体可感。化抽象为具体,化无形为有形。2.充分表达作者的情感。
“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)
诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。
(二)比拟
定义:把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。
作用:1.促使读者产生联想,将事物人格化,富有情趣,生动形象。2.突出作者的情感。
“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)
这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
(三)借代
定义:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。
作用:形象突出、特点鲜明、具体生动,引人联想。
“知否,知否?应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》)
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
(四)夸张
定义:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
作用:引起丰富联想,突出事物本质特征,鲜明地表达作者的情感态度。
“白发三千丈,缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》)
愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竞有“三千丈”那么长.可见愁思的深重。
上邪,我与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝! 汉乐府《上邪》
少女以五件不可能出现的事为誓,表达了对爱情的热烈忠贞和无所顾忌的追求,人物形象鲜明,情感真挚而强烈。
(五)对偶
定义:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
作用:从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)
从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗
的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。
(六)排比
定义:把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
作用:1.意象繁密,语言精练。2.感情强烈,真挚感人。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》)
纯用名词组合,构成典型环境。
(七)设问
定义:先提出问题,接着自己把看法说出。作用:问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。
“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲小令,阿鲁威作)
以设问开篇,点明题旨,领起下面,分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
(八)反问
定义:用疑问的形式表达确定的意思。
作用:用来加强语气,表达强烈感情。
“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)
使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然
显示全部