九年级体育与健康教案.pdf
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九年级体育与健康教案
教1、足球（30米足球运球绕杆）器材：标志桶、足
2、男子引体向场地器材
材球、秒表、实心球
3、抛实心球
重难点：跑、推、拨合理衔接。
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九年级体育与健康教案 .pdf
九年级体育与健康教案
九年级体育与健康教案
一、教学目标
1.了解体育锻炼对健康的重要性。
2.掌握正确的体育锻炼方法和技巧。
3.学会制定健康的生活方式。
4.培养团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容
1.体育锻炼与健康的关系。
2.常见的体育锻炼方式和技巧。
3.生活方式对健康的影响。
4.团队合作与竞争意识的培养。
三、教学过程
1.体育锻炼与健康的关系（10分钟）
1.1引入：教师向学生介绍体育锻炼对健康的重要性，并鼓励
学生参与各种体育锻炼活动。
1.2导入：让学生自由讨论体育锻炼对身体健康的益处，并结
合自身经历进行分享。
1.3概念解释：教师解释体育锻炼与健康的关系，强调体育锻
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九年级《体育与健康》教案.docx
九年级《体育与健康》教案
一、课程介绍
本课程《体育与健康》是九年级学生必修的一门课程，旨在通过系统的体育教学和健康教育，提高学生的身体素质，培养学生的健康意识，塑造学生良好的生活习惯和人格品质。课程紧密结合学生的身心发展需求，强调实践性、科学性、系统性、安全性和趣味性原则，引导学生积极参与到体育活动中，促进身体健康与心理健康全面发展。同时通过本课程的学习，学生可以了解和掌握一些基本的体育知识和技能，培养他们的团队合作能力，为将来更好的适应社会生活奠定坚实的基础。课程的主要内容涵盖了多个领域，包括但不限于田径、篮球、足球等体育技能的学习和健康生活方式的培养。同时强调学生在参与体育活动过程中的安
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九年级体育与健康(教案).doc
九年级 备课教师：杨久魁
理论课
一．健康的标志
精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。
乐观开朗，态度积极勇于承担责任。
善于休息，睡眠良好。
应变能力强，能适应外界的各种变化。
抗病能力强，能抵抗普通感冒和传染病等。
体重适宜，身体匀称而挺拔
眼睛明亮，反应敏锐
头发具有光泽，头屑少。
牙齿清洁，无蛀牙，牙龈颜色正常，无出血现象。
肌肉丰满，皮肤富有弹性，走路、活动感到轻松。
二．课堂常规
不迟到，不早退，不无故旷课，因事因故不能上课时向任课老师请假。
上课铃响后，到指定地点站队，做到快、静、齐。
上课时穿运动服或轻便服装，穿运动鞋，不带铅笔、小刀等坚硬、尖锐物。
上
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九年级体育与健康下册教案.pdf
九年级下学期体育与健康
第一周第1次课授课教师:
教
1、障碍跑；2、接力游。
材
1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
教
2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过
学
一定高度的水平障碍。
目
3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
标
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九年级上学期体育与健康课教案.pdf
九年级上学期体育理论课教案1
一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动
二、教学目标
1、认知目标：了自身的身体结构与身体机能的特点。
2、能力目标：了体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。
3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。
三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进
行锻炼。
一、教学方法：先学后教
二、教学过程
（一）导入新课
每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问
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初中九年级体育与健康教案.pdf
笫一课时
授课对象：九年级学生授课教师:
教教通过队列练习，端正学生上课态度，培养学生
学学
1、队列练习
内目谨的作风，为新学期的体肓健康课的教学奠定良
容2、新学期上课内容标好的基础；同时让同学们了解新学期的学习任务。
教学内容次数师生活动组织与要求
O
1、教师鸣哨集中学生；tM♦♦
2、布置体育课上课要求；
上课tM♦♦
3、检杳卜.课人数：
常规
4、安排见习生；Mttt
5、布置本课任务。tttft
t
1、立定跳远
新学期2、双手前抛实心球
组织队形同上
任务
3、50米快速跑
1、稍息
2、立正
队列
3、向右看齐组织队形同上
练习
4、向前看
5、报数
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初中九年级体育与健康教案.doc
第一课时
授课对象：初中学生 授课教师：赵和平
教学内容 1、队列练习
2、新学期上课内容 教学目标 通过队列练习，端正学生上课态度，培养学生严谨的作风，为新学期的体育健康课的教学奠定良好的基础；同时让同学们了解新学期的学习任务。 教学内容 次数 师生活动 组织与要求 上课
常规 1、教师鸣哨集中学生；
2、布置体育课上课要求；
3、检查上课人数；
4、安排见习生；
5、布置本课任务。 新学期
任务 1、立定跳远
2、双手前抛实心球
3、50米快速跑 组织队形同上 队列
练习 1、稍息
2、立正
3、向右看齐
4、向前看
5、报数 组织队形同上
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九年级上册体育教案集体育与健康.docx
九年级上册体育教案集体育与健康
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在结合九年级学生的身体发展特点，通过体育与健康课程，增强学生的体质，提高他们的运动技能，培养良好的锻炼习惯和健康意识。本章节内容以课本为依据，合理安排教学活动，注重理论与实践相结合，引导学生掌握基本的体育知识和技能，形成积极向上的生活态度，为学生的健康成长奠定基础。
核心素养目标
1.增强学生运动能力，掌握至少两项体育运动技能。
2.培养学生团队合作精神，提高人际沟通与协作能力。
3.增进学生对体育知识的理解，形成健康生活方式。
4.培养学生自我锻炼意识，养成定期锻炼习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-运动技能掌握：本节课
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九年级上册体育与健康教案 全册).pdf
体育与健康
九年级
九年级体育与健康教学计划
本学年是初中阶段最重要一个学期，对于即将毕业学生来讲，体育教学
在很大程度上讲对学生未来多少存在一些影响，我要在认真钻研教学大纲和
结合本校实际情况基础上，制定出切实可行教学计划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党
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体育与健康课教案(九年级下学期).pdf
九年级下学期体育与安康课教案
第一周第1次课授课教师:
教
1、障碍跑；2、接力嬉戏
材
1、学生知道跨跃垂直和肯定宽度的障碍物跑的根本方法
教2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直
学障碍物，用“跨步式”跨过肯定高度的程度障碍
目3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习主动
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人教版九年级体育与健康全册教案.pdf
人教版九年级体育与健康全册教案
《运动 负荷 的 自我检测 》教案
科学锻炼身体 能有 地增进 身体健康 ，在此过程 中，科 学锻炼身体 的基本知识和方法发挥着科学指导作用 。运动负荷
的 自我监测 ，作为体 育运动知识 ，安排在 九年级进行学 习，不仅 是让学生理解合理安排运动 负荷 的意义 ，基本掌握运动强
度和密度 、靶 心率 、心率测定和运动量控制等基本知识和方法 。而且是在 紧张 的学 习过程 中，当积极投身体 育锻炼 时 ，能
够做 到科 学锻炼 ，这样不仅
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初中体育与健康九年级体育与健康教学内容与教学建议体育与健康九年级行进间体前变向换手运球教案.pdf
水平五九年级《行进间运球、体前变向换手运球》教学设计
一、指导思想
本课据《体育与健康课程标准》提出的“健康第i”为指导思想，课堂以“尊重、激发、共生”原则，
突出学生的主体地位，努力构建激发学生学习兴趣的教学场景，营造自主学练、合作探究的学习氛围，创建互帮
互助的学习共同体，引导学生掌握运动知识和基本技能，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神、
和交往能力，促进学生健康全面的发展。
二、教材分析
篮球运动是学生特别喜欢的一种球类运动，篮球的运球是篮球运动的基本技能之一，中学生接触篮球运动,
主要学习原地
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九年级上册体育与健康横箱屈腿腾跃教案.docx
九年级上册体育与健康横箱屈腿腾跃教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课选自人教版《体育与健康》九年级上册第三章第三节“横箱屈腿腾跃”，主要内容包括：
1.横箱屈腿腾跃的基本技术要领和动作规范。
2.横箱屈腿腾跃的训练方法和安全注意事项。
3.通过练习横箱屈腿腾跃，提高学生的身体协调性、灵活性和下肢力量。
4.培养学生的勇敢、自信和团队协作精神。
课程重点：掌握横箱屈腿腾跃的基本技术要领和动作规范。
课程难点：提高学生在横箱屈腿腾跃过程中的身体协调性和稳定性。
核心素养目标分析
1.增强学生的运动能力，通过横箱屈腿腾跃练习，提高学生的身体力量、速度、柔韧性和协调性
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九年级体育与健康开学第一课教案(精选).pptx
九年级体育与健康开学第一课教案添加文档副标题汇报人：
CONTENTS02教学内容04评估方式01课程目标03教学方法
课程目标01
增强体质健康通过跑步、游泳等有氧运动，增强学生的心肺耐力，提升整体健康水平。提高心肺功能通过力量训练和体操练习，增强学生的肌肉力量和耐力，促进骨骼健康。强化肌肉力量通过球类运动和平衡训练，提高学生的身体协调性和灵活性，预防运动伤害。改善身体协调性通过瑜伽和拉伸练习，增加学生的关节活动范围，提高身体的柔韧性和平衡能力。促进身体柔韧性
培养运动习惯通过讲解运动对身体健康的好处，让学生认识到持续运动的必要性。理解运动的重要性介绍不同的运动项目，鼓励学生尝试并找到自己感
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《体育与健康理论知识》教案-2024-2025学年人教版初中体育与健康九年级全一册.docx
《体育与健康理论知识》教案-2024-2025学年人教版初中体育与健康九年级全一册
核心素养教学目标
运动能力
学生能够系统掌握至少3-5项体育运动项目的基本理论知识，包括运动技术原理、竞赛规则等，并能运用这些知识指导自身运动实践，提升运动技能水平。
学会根据不同的运动项目和自身身体状况，制定科学合理的运动计划，提高自主锻炼和运动损伤预防能力，增强身体运动功能和运动表现。
健康行为
深入理解健康的概念和内涵，树立全面的健康观念，认识到体育锻炼、合理膳食、规律作息等对健康的重要性，养成主动维护自身健康的习惯。
熟练掌握常见运动损伤的处理方法和预防措施，以及心理健康调适的基本策略，能够在日常生活和