Unit 1 Science and Scientists Discover Useful Structures 表语从句说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx
Unit1ScienceandScientistsDiscoverUsefulStructures表语从句说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit1ScienceandScientistsDiscoverUsefulStructures表语从句说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册
课程基本信息
1.课程名称：Unit1ScienceandScientistsDiscoverUsefulStructures表语从句说课稿
2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第二册
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习表语从句，学生能够提高语言运用能力，理解科学家的研究过程，增强对科学探索的兴趣。同时，通过分析科学家发现有用结构的故事，学生能够提升批判性思维和解决问题的能力，培养科学探究的精神，增强跨文化交流意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①表语从句的引导词和结构识别：学生需要能够识别表语从句的引导词（如that,whether,if等）以及从句的基本结构，包括主语、谓语和宾语。
②表语从句的用法和功能：学生需要理解表语从句在句子中的作用，如说明主语的特征、状态或原因等。
③表语从句的语序和时态：学生需要掌握表语从句的语序通常与主句一致，且根据上下文语境选择合适的时态。
2.教学难点
①表语从句的语感培养：学生往往难以在口语和写作中自然地使用表语从句，需要通过大量的练习和实例分析来培养语感。
②表语从句与主句的时态一致性：学生可能难以理解何时需要保持表语从句与主句的时态一致，何时可以有所变化。
③表语从句的复杂结构处理：在复合句中，表语从句可能会嵌套其他从句，学生需要学会如何分析并理解这种复杂的句子结构。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解表语从句的基本概念和结构，帮助学生建立初步的理解。接着，引导学生通过小组讨论，分析课文中的表语从句实例，加深对语法点的认识。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，用表语从句描述他们的发现过程，提高学生的语言运用能力。
3.利用多媒体展示科学家发现有用结构的视频资料，激发学生的学习兴趣，并通过互动问答环节，巩固表语从句的知识点。
4.安排实验活动，让学生通过模拟实验，观察现象并用表语从句描述实验结果，培养科学探究和语言表达能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕表语从句的引导词和结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解表语从句的基本概念和结构。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解表语从句的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示科学家发现有用结构的视频，引出表语从句的课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解表语从句的引导词、结构和用法，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析课文中的表语从句，并尝试自己构造句子。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析表语从句在课文中的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表语从句的知识点。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握表语从句的运用。
作用与目的：
帮助学生深入理解表语从句的知识点，掌握其用法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据表语从句的课题，布置适量的课后作业，如写作练习，要求学生使用表语从句描述一个现象。提供拓展资源：提供与表语从句相关的拓展