高中语文必修3《8 寡人之于国也 《孟子》《9 劝学 《荀子》等（同步训练）.docx
高中语文必修3《8寡人之于国也《孟子》《9劝学《荀子》等（同步训练）
目录
《8寡人之于国也《孟子》》同步训练...............................1
《9劝学《荀子》》同步训练......................................21
《10过秦论贾谊》同步训练......................................36
《11师说韩愈》同步训练........................................60
《第三单元》试卷................................................81
《8寡人之于国也《孟子》》同步训练(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
寡人之于国也《孟子》
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：’非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：’非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
基于以上文章内容，我为你准备的题目如下：
题目
孟子认为导致邻国人口减少的原因是什么？而他认为解决这一问题的方法是什么？
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
阅读下面的文字，完成10-13题《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，是《孟子》一书中的名篇。原文如下：
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
孟子对曰：“杀人以梃^{①}与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”
曰：“无以异也。”
曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩^{②}，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：’始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．梁惠王，战国时期魏国国君，姓魏，名罃。
B．孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，儒家学派代表人物之一。
C．梃，古代指棍棒，文中指凶器，可以用来杀人的棍棒。
D．饿莩，指饥饿而死的人。莩，通“殍”，饿死的人。
三、文言文阅读（20分）
《寡人之于国也》
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：’非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：’非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
解释下列句子中加点的词。
好：_________
棘：_________
胜：_________
数：_________
将下列句子翻译成现代汉语。
然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
根据文章内容，概括孟子提出的治国策略。
生产管理
-________
-________
文章运用了对比的手法来表达观点，请找出一处并简要分析。
对比对象：
-__________
-__________
分析：通过对比，突出强调了__________的重