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剖析大学生自我概念、思维方式对英语学习的多维影响与交互作用
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的今天,英语作为国际交流的主要语言,其重要性不言而喻。对于大学生而言,良好的英语能力不仅是学业发展的关键,更是未来职业道路上的有力竞争力。然而,大学生在英语学习过程中面临着诸多挑战,学习效果参差不齐。影响大学生英语学习的因素是多方面且复杂的,既有先天的智力、语能等因素,又有后天的学习动机、学习态度等因素;既有客观的性别差异、教育环境等因素,也有主观的学习风格、努力程度等因素。在众多影响因素中,自我概念和思维方式逐渐受到学界和教育者的广泛关注。
自我概念是个体对自我形象、角色、价值、品质
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