大学英语优秀教师话语的调查与分析的开题报告.docx

大学英语优秀教师话语的调查与分析的开题报告

题目：大学英语优秀教师话语的调查与分析

一、研究背景和意义：

随着全球化的深入发展，英语的重要性越来越被人们所认识，而大学生是长期使用英语的主体群体之一，因此大学英语教学的质量对英语的培养和发展具有重要的作用。而教师作为教育的主体之一，他们的教学水平和教学话语对学生的英语水平和英语思维方式具有影响。

本研究旨在探讨大学英语优秀教师的话语特点，以便为提高英语教学质量和提高学生英语能力提供依据和参考。

二、研究内容和方法：

本研究将采用问卷调查和访谈法来收集数据，主要研究内容包括教师的教学态度、教学方法、教学话语等方面的内容。通过对数据进行统计、分析和比较，找出大学英语优秀教师的话语特点和教学特点，并分析其对学生英语学习的影响。

三、研究计划：

第一阶段：文献调查，了解国内外关于教师话语的相关研究成果和现状，为本文研究提供理论基础。

第二阶段：设计问卷和访谈指南，采用随机抽样的方法，对大学英语教师进行问卷调查和访谈，收集数据。

第三阶段：数据的整理和分析，包括对教师调查问卷和访谈记录的统计和分析，找出教师话语的特点和共性。

第四阶段：针对统计和分析结果，对教师话语的特点和优势进行总结，并提出对学生英语学习的启示，为大学英语教学提供改进和促进。

四、预期成果：

通过本研究，预计我们可描绘出大学英语优秀教师的话语特点，并分析其对学生英语学习的影响。研究结果一方面可作为教师教学方面的参考，另一方面可为教学管理部门提供决策参考，从而提高大学英语教学质量和提高学生英语能力。