小学信息技术四年级上册教案.doc.docx
学校信息技术教案（四班级）
第1课申请电子邮箱
教学目标：
1、了解电子邮件的概念。
2、学会申请一个免费的电子邮箱。
3、通过申请免费电子邮箱的实践活动，让同学体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
4、让同学养成遵守网络道德规范的良好习惯。
5、培育同学学习、使用因特网的爱好和意识。
教具预备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点：
1、重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2、难点：填写注册信息的规范要求。
课时支配：1课时。
教学过程：
一、导入
（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突消灭代工具为人们传递信息带来的便利与快捷等优点)
（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？
同学思考、争辩、沟通。
二、新授
老师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱
①老师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②老师演示申请过程，同学观看老师演示，留意观看操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.依据网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.假如填写信息有误，会消灭提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，假如注册成功，会消灭提示注册成功页面。
同学分组实践操作，可以自主探究，并相互沟通。
③老师指导同学申请邮箱，老师巡察，假如发觉问题准时进行个别辅导，挂念同学解决问题。
④申请完成后，老师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特殊留意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
阅历沟通：把自己操作的阅历和方法与大家共享。
（2）阅读电子邮件
①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
（3）生疏电子邮箱地址
和平常一样，在寄信时都必需填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@126.com中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126.com”是邮件服务器名。
三、课堂小结
老师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后相互交换自己E-mail，以便利下节课的实践操作。
四、作业
1、完成课本的“实践园”
2、完成课本的“成果篮”
第2课收发电子邮件
教学目的
1、学会进入自己的电子邮箱。
2、学会发电子邮件。
3、学会回复电子邮件。
4、通过发电子邮件的实践活动，让同学学会自主学习，能够协同合作、探究新知。
5、让同学养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6、培育同学学习、使用因特网的爱好和意识。
教具预备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点
1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动同学参与的乐观性，使同学遵守网络道德规范的良好习惯。
课时支配：1课时。
教学过程：
一、导入
上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？
二、新授
（1）登录电子邮箱
①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行沟通啊？
②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。
同学尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，老师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？假如登录密码遗忘了怎么办？邮箱窗口的把握面板有哪些栏目？分别有什么作用？
（2）发送电子邮件
说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，留意是否成功。(假如没有把握的可以和同学一起操作，同学互动探究新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)
①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
a．操作完成后，把同学消灭的问题列在黑板上。让其他同学挂念有问题的同学解决(解决方法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看挂念信息)。
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
b．抽问同学的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让同学说说把成功的过程。
c．抽查同学完成状况。问：你怎样知道你发邮件成功了？
答：1、计算机提示“