手指 公开课一等奖创新教学设计（共2课时 ）.docx
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手指公开课一等奖创新教学设计（共2课时）
22手指
【核心素养目标】
文化自信：通过课文的学习，继承发扬“团结才有力量的传统美德。
语言运用：感受语言的风趣，尝试仿写。
思维能力：能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
审美创造：懂得欣赏别人的优点，发现别人的优点。
【课前解析】
《手指》是丰子恺先生的一篇散文，文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。
全文一共6个自然段。第1自然段总起全文，开门见
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