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打破沉默：秦皇岛市第X中学初中英语课堂困境与突围之路
一、引言
1.1研究背景
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。初中阶段是英语学习的关键时期，然而，在实际教学中，课堂沉默现象普遍存在，严重影响了教学效果和学生的学习体验。课堂沉默不仅降低了学生的参与度，阻碍了师生之间的有效沟通，还可能导致学生对英语学习失去兴趣和信心，对学生的语言能力发展和综合素质提升产生负面影响。
秦皇岛市第X中学作为当地一所具有代表性的初中，同样面临着英语课堂沉默的问题。为了深入了解这一现象的成因和影响，本研究以该校为对象，通过问卷调查、课堂观察和教师访谈等方法，全面剖析初中英语课
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