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数学第三册(五年制高职)教案 3.3.3折线图.doc

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五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学(第三册)》

教案

课题

13.3.3折线图

授课时间

学习目标

1.识记折线图的构成要素、结构特点及其在反映数据信息中的作用;

2.识记折线图的制作步骤,能够根据所提供的数据特点选择恰当的图示;

3.能够根据数据的图示对数据所反映的信息作简要的分析.

教学重点

制作折线图,根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析

教学难点

根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析

教学准备

PPT

教学过程

教学内容

一、问题探究

二、抽象概括

1折线图

2绘制折线图的步骤

教师活动

一、问题探究

图13-6是某销售公司2023年月销售趋势分析图(单位:万元),你从图中能读出哪些信息?

图13-6

二、抽象概括

1.折线图:用线段依次连接坐标系中的数据所表示的点而形成的折线.

折线图可以显示数据随时间或其他变量变化的趋势,它能很好地反映数据之间的联系,根据折线的走势能够分析数据变化情况.

2.绘制折线图的步骤:

第一步,建立直角坐标系.一般用横轴表示时间、序号等变量,纵轴表示数量、频数等变量.

第二步,选取适当的坐标比例.

第三步,在坐标系中标出数据所对应的点,并依次连接.若折线图同时反映多个数组,即图中有几条折线,各条折线要用不同的线型或颜色加以区别.

第四步,在折线图的正上方写上标题,并在图的右边标注不同线型线型或线型所对应的类别.

学生活动

讨论,尝试读出其中的信息

在教师的引导下看书,了解折线图的方法

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

三、例题讲析

四、合作交流

五、课内练习

六、课堂小结

三、例题讲析

例3根据表13-3画出折线图,并根据折线图作简要评析.

四、合作交流

饼图、柱状图和折线图的主要特点分别是什么?它们分别适用于什么数据场景?

五、课内练习

1.根据下表中的数据绘制折线图,并观察折线图分析我国绿地面积的变化情况.

2013年~2021年我国城市绿地面积表单位:万公顷

年份

2013年

2014年

2015年

2016年

2017年

绿地面积

242.72

252.80

266.96

278.61

292.13

年份

2018年

2019年

2020年

2021年

绿地面积

304.71

315.29

331.22

347.98

2.如图所示为根据某地2020~2021年9月中旬日最高气温情况绘制的折线图.这两年中哪一年9月中旬气温比较稳定?

(第2题)

课堂小结

1.折线图的绘制方法;

2.饼图、柱状图、折线图的主要特点及适用场景.

尝试口述制图过程并在教师引导下作简要评析

分组讨论,口答

独立思考,尝试完成练习

师生共同回忆、总结

课后作业

教后记

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