数学第三册(五年制高职)教案 3.3.3折线图.doc
五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学(第三册)》
教案
课题
13.3.3折线图
授课时间
学习目标
1.识记折线图的构成要素、结构特点及其在反映数据信息中的作用;
2.识记折线图的制作步骤,能够根据所提供的数据特点选择恰当的图示;
3.能够根据数据的图示对数据所反映的信息作简要的分析.
教学重点
制作折线图,根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析
教学难点
根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析
教学准备
PPT
教学过程
教学内容
一、问题探究
二、抽象概括
1折线图
2绘制折线图的步骤
教师活动
一、问题探究
图13-6是某销售公司2023年月销售趋势分析图(单位:万元),你从图中能读出哪些信息?
图13-6
二、抽象概括
1.折线图:用线段依次连接坐标系中的数据所表示的点而形成的折线.
折线图可以显示数据随时间或其他变量变化的趋势,它能很好地反映数据之间的联系,根据折线的走势能够分析数据变化情况.
2.绘制折线图的步骤:
第一步,建立直角坐标系.一般用横轴表示时间、序号等变量,纵轴表示数量、频数等变量.
第二步,选取适当的坐标比例.
第三步,在坐标系中标出数据所对应的点,并依次连接.若折线图同时反映多个数组,即图中有几条折线,各条折线要用不同的线型或颜色加以区别.
第四步,在折线图的正上方写上标题,并在图的右边标注不同线型线型或线型所对应的类别.
学生活动
讨论,尝试读出其中的信息
在教师的引导下看书,了解折线图的方法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
三、例题讲析
四、合作交流
五、课内练习
六、课堂小结
三、例题讲析
例3根据表13-3画出折线图,并根据折线图作简要评析.
四、合作交流
饼图、柱状图和折线图的主要特点分别是什么?它们分别适用于什么数据场景?
五、课内练习
1.根据下表中的数据绘制折线图,并观察折线图分析我国绿地面积的变化情况.
2013年~2021年我国城市绿地面积表单位:万公顷
年份
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
绿地面积
242.72
252.80
266.96
278.61
292.13
年份
2018年
2019年
2020年
2021年
绿地面积
304.71
315.29
331.22
347.98
2.如图所示为根据某地2020~2021年9月中旬日最高气温情况绘制的折线图.这两年中哪一年9月中旬气温比较稳定?
(第2题)
课堂小结
1.折线图的绘制方法;
2.饼图、柱状图、折线图的主要特点及适用场景.
尝试口述制图过程并在教师引导下作简要评析
分组讨论,口答
独立思考,尝试完成练习
师生共同回忆、总结
课后作业
教后记