2022新大象版科学五年级下册3.4《四季的变化》教案教学设计.docx
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2022新大象版科学五年级下册3.4《四季的变化》教案
【教学分析】
上节课中，学生通过探究一天中阳光照射的角度和气温变化之间的关系，理解了一天中气温变化的原因。本节课将一天拓宽到一年，对于一年来说，其实气温也存在着规律性的变化，夏季气温高，冬季气温低，春秋气温适宜，一年一年循环往复。一年中，气温会有规律地发生变化肯定也有其原因，首先让学生进行猜想假设，根据上节课学过的知识及生活常识，学生很可能会想到阳光照射角度和每日日照时长这两个原因，接下来就分别验证这两种假设。对于阳光照射的角度，引入圭表这种测量工具，通过引导学生制作简易圭表并进行测量，以及查阅资料等方式，探究不同季节正午时阳光照射角度的
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