学前儿童空间与时间概念的教育.pptx

学前儿童时间与空间概念的发展与教育.ppt 关于学前儿童时间与空间概念的发展与教育学习内容第一节学前儿童时间概念的发展与教育一、有关时间的基础知识二、学前儿童时间概念的发展和年龄特点三、学前儿童认识时间的教育第二节学前儿童空间概念的发展与教育一、有关空间方位的基础知识二、学前儿童初步空间概念的发展和年龄特点三、学前儿童初步空间方位概念的教育第2页,共30页，2024年2月25日，星期天学习内容第一节学前儿童时间概念的发展与教育一、有关时间的基础知识二、学前儿童时间概念的发展和年龄特点三、学前儿童认识时间的教育第二节学前儿童空间概念的发展与教育一、有关空间方位的基础知识二、学前儿童初步空间概念的发展和年龄特点三、学前儿童初步空间方位概念的

2024-04-29 约4.41千字 30页立即下载

学前儿童数学教育：学前儿童空间与时间概念的发展及教育PPT教学课件.pptx 第九单元学前儿童空间与时间概念的发展及教育 学前儿童空间概念的发展及教育学前儿童时间概念的发展及教育目录模块二模块一 1234学习目标了解空间和时间的含义和特点；了解学前儿童空间概念的发展及教育；了解学前儿童时间概念发展的年龄特点；掌握学前儿童空间和时间概念的教育内容及要求；5.能够设计与组织学前儿童空间和时间方位概念的教育活动。知识学习空间和时间都是比较抽象的概念，但它们又与人们的日常生活息息相关。学前儿童的空间和时间概念从出生起就不断发展，对他们进行空间和时间的教育有利于发展他们的空间和时间的知觉能力，增强他们对日常生活的适应性。模块一学前儿童空间概念的发展及教育（1）主体对它周围客

2025-04-05 约5.02千字 37页立即下载

2025-05-08 约2.21千字 127页立即下载

学前儿童空间概念的教育.pptx 学前儿童空间概念的教育;;;;促进认知能力发展;培养数学思维基础;增强空间感知能力;通过空间概念教育，激发学前儿童对周围空间的好奇心和探索欲，鼓励他们大胆尝试和创新。;;;学前儿童空间认知特点;3-6岁是学前儿童空间概念发展的关键期，此时他们的空间认知能力迅速发展，应及时进行教育。;;;家庭环境布置与利用建议;游戏活动设计思路分享;;观察记录;;;投放适宜材料;;;;多媒体辅助教学手段介绍;虚拟现实技术在教育领域应用前景;资源共享;注意事项及风险防范;;当前存在问题和挑战剖析;采用游戏化教学;持续改进方向和目标设定;;感

2025-04-22 约小于1千字 34页立即下载

第十章 学前儿童时间与空间概念发展与教育.ppt 第十章 学前儿童时间与空间概念的发展与教育 2014-5-19 学习内容第一节 学前儿童时间概念的发展与教育 一、有关时间的基础知识二、学前儿童时间概念的发展和年龄特点三、学前儿童认识时间的教育 第二节 学前儿童空间概念的发展与教育 一、有关空间方位的基础知识二、学前儿童初步空间概念的发展和年龄特点三、学前儿童初步空间方位概念的教育 学习内容第一节 学前儿童时间概念的发展与教育 一、有关时间的基础知识二、学前儿童时间概念的发展和年龄特点三、学前儿童认识时间的教育 第二节 学前儿童空间概念的发展与教育 一、有关空间方位的基础知识二、学前儿童初步空间概念的发展和年龄特

2017-06-20 约5.82千字 30页立即下载

学前儿童量概念与几何形体概念的教育.pptx 学前儿童量概念与几何形体概念的教育 演讲人：XXX日期：目录 1学前儿童量概念教育 学前儿童几何形体概念 2教育 3学前儿童等分概念教育 目录 4教学设计与案例分析 5教学资源与工具 01 学前儿童量概念教育 认识大小和长度能力的发展 1识别大小通过比较和分类活动，让孩子识别和理解大小的概念，例如大球和小球、大树和小树等。 2

2025-05-09 约6.97千字 24页立即下载

学前儿童认识时间的教育 教案.doc PAGE 授课题目第六章幼儿园数学教育活动的设计与指导第七节　认识时间的教育 授课班级 学前教育专业年级授课时数 3课时授课类型理实一体化教学方法启发式教学法案例教学法自主学习法探究学习法小组合作学习法课前准备教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园科学教育活动视频片段、教学图片学生：完成本节预习任务，并搜集资料。信息化平台：微信、qq空间、超星平台教学目标知识目标 1．帮助学生了解幼儿认识时间的教育内容。 2．掌握幼儿认识时间教育活动的设计与指导的教学。能力目标能设计并指导幼儿认识时间教育的教学活动。情感目标喜欢幼儿，乐于设计与组织幼儿园数学

2022-05-10 约1.8千字 4页立即下载

(ppt)学前儿童集合概念的发展与教育.ppt 第五章 学前儿童集合概念的发展与教育 张丽清 4.14 主要内容有关集合的基础知识 学前儿童感知集合的意义 学前儿童感知集合的发展和年龄特点 学前儿童感知集合的教育内容与要求 学前儿童感知集合的教育 有关集合的基础知识集合的概念 某种指定的对象集在一起就成为一个集合。集合中的每个对象叫作这个集合的元素．集合的性质确定性互异性，， × , √ 无序性 , , 生活中的集合举例有关集合的基础知识集合的表示法列举法 1，2，3，4，5 描述法 3的相邻数文氏图表示法（韦恩图法）子集对于两个集合A与B，如果集合A中任何一个元素

2018-03-21 约3.72千字 35页立即下载

学前儿童集合概念的发展与教育.pptx 学前儿童集合概念的发展与教育演讲人：XXX日期： 123学前儿童集合概念教育活动的设计与组织学前儿童集合概念教育的内容与要求学前儿童集合概念的发展目录 456学前儿童集合概念教育的案例研究学前儿童集合概念教育的评估与反馈学前儿童集合概念教育的实施策略目录 01学前儿童集合概念的发展混淆集合界限儿童只关注集合中的某个或某几个元素，而不关注整体。忽视集合元素集合概念模糊儿童对集合概念的理解处于模糊状态，无法准确运用。儿童无法准确区分不同集合，把不同集合混淆在一起。泛化阶段感知阶段感知集合元素儿童开始关注集合中的元素，能感知到元素的存在。区分不同集合集合元素数量感知儿童能区分不同的集合，但不会进

2025-05-07 约3.03千字 34页立即下载

学前儿童认识空间方位的教育 教案.doc PAGE 授课题目第六章幼儿园数学教育活动的设计与指导第八节　认识空间方位的教育 授课班级 学前教育专业年级授课时数 3课时授课类型理实一体化教学方法启发式教学法案例教学法自主学习法探究学习法小组合作学习法课前准备教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园科学教育活动视频片段、教学图片学生：完成本节预习任务，并搜集资料。信息化平台：微信、qq空间、超星平台教学目标知识目标 1、知道小、中、大班认识空间方位教育活动目标，能比较分析其明显的年龄特征。 2、结合实例通过亲身参与，理解认识空间方位活动的教育指导。能力目标能设计并指导幼儿认识空间方位教育的教学

2022-05-06 约1.8千字 4页立即下载

学前儿童数概念与概要.ppt 学前儿童数概念的发展与教育要求幼儿数概念的发展特点幼儿数概念的建构是一个长期而复杂的过程，也是一个连续的发展过程。幼儿数概念的形成、发展包括: 计数能力的发展对数序的认识数的守恒对数的组成的掌握一、幼儿计数能力的发展计数(数数)是一种有目的、有手段、有结果的操作活动。计数目的：确定物体的数量。计数手段：逐一点数。计数结果：表现为数的形式。计数的实质：计数的过程就是把要数的那个集合的元素与自然数列建立起一一对应的关系

2018-03-12 约9.51千字 82页立即下载

2025-04-03 约6.19千字 55页立即下载

学前儿童数学教育：学前儿童量概念的发展及教育PPT教学课件.pptx ;学前儿童量概念的发展;1;;;;;;;;;三、学前儿童量的认知能力发展的特点;（1）;;（1）;;;;;;（1）;二、比较物体各种量的活动设计与组织;;;（一）运用多种感官感知、比较物体的量;二、比较物体各种量的活动设计与组织 ;;;;;;;;;三、排序活动的方法及指导;;2.按次序规则排序的教育方法（2）让幼儿在操作中建构序列。教师根据教育内容给幼儿提供适宜的操作材料，如各种等差的实物或实物卡片、排序底板等，如图7-3所示。;;1.幼儿学习排序涉及的规律（1）重复式样。如1圆1方1圆1方1圆1方1圆，1黑2白1黑2白1黑2白，如图7-4所示。;三、排序活动的方法及指导;三、排序活动的方

2025-04-06 约小于1千字 62页立即下载

学前儿童数学教育：学前儿童数概念的发展及教育PPT教学课件.pptx ;学前儿童计数能力的发展与教育;1;6;;;;;;（1）;;;;;;;;;;;;;;（二）目测数数;;（三）按数群计数;;;;（三）按数群计数;;;（3）改变排列的位置等，帮助幼儿在计数中获得守恒的概念，如图5-3所示。;;（三）按数群计数;（四）顺着数和倒着数;;五、学前儿童计数能力教育活动的设计与组织;;;;一、学前儿童基数与序数概念的发展阶段及特点;;;;;;;;;;;;;;;;;;2.点卡排序给幼儿提供材料（见图5-6），让幼儿把点卡按从小到大的顺序排列并配上数字。;三、学前儿童数序概念教育活动的设计与组织;;;;;;;;;;1.感知互换关系（4）同上述步骤，演示讲解7的组成式子图

2025-04-05 约小于1千字 87页立即下载

学前儿童数序概念教育策略与实践研究.pptx 学前儿童数序概念教育策略与实践研究主讲人：目录01学前儿童数序概念基础02教育策略研究03实践研究方法04教学实践与案例05问题与挑战06总结与展望 学前儿童数序概念基础01 数序概念的定义掌握数序概念对儿童数学能力的发展至关重要，它是学习更复杂数学概念的基础。数序概念的重要性数序概念是指儿童对数字排列顺序的理解，如能正确识别数字的前后顺序。数序概念的含义数序概念的重要性数序概念教育有助于培养学前儿童的逻辑思维能力，为学习数学打下坚实基础。促进逻辑思维发展掌握数序概念能帮助儿童更好地理解日常生活中的时间、顺序和数量关系。增强日常生活能力通过游戏和实践活动，数序概念的学习可以激发儿童对数学和

2025-03-22 约5.78千字 64页立即下载