幼儿园活动设计与指导美术教育_图文.ppt
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[第8章_幼儿园美术教育活动的设计与指导.doc
参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下：
1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。
第六章 幼儿园美术教育活动的设计与指导
第一节 美术与幼儿美术
一、美术
(一)什么是美术
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术，是指运用一定的物质材料(如纸张、布、绢、颜料、泥、石、木、金属等)，通过自己独特的艺
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幼儿园美术教育活动的设计与指导.pptx
幼儿园美术教育活动的设计与指导;;什么是美术;;《纲要》中关于艺术教育的总目标 ;学前儿童美术教育的目标;学前儿童美术活动包括：绘画、手工、美术欣赏。
这三种活动既相对独立，又经常会在同一主题下交叉进行，是幼儿美术学习与体验的三种重要形式。
此外，幼儿园环境创设是审美教育的一部分，也是幼儿园美术教育的一部分。; 第一节
学前儿童绘画活动的
内容与指导;一、学前儿童绘画教育活动的含义;二、学前儿童绘画能力的发展; ;
圆形涂鸦
（2.5岁左右）;启示：
1、重视涂鸦，不加以制止，创造条件；
2、发挥适当作用——鼓励、倾听、尊重
;
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幼儿园美术教育_活动的设计与指导.ppt
（2）雕塑作品：形象生动并有一定想象空间的 唐三彩陶俑 城市雕塑 掷铁饼者 （3）建筑艺术：古代雄伟建筑、各地不同风格民居、世界著名建筑 长城 福建土楼 巴黎圣母院 （4）工艺美术：艺术性用具、陈设欣赏品、标志、包装、贺卡、服饰 餐具
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幼儿园美术教育及活动设计.ppt
第八章 幼儿园美术教育活动的组织实施 第二节 美术欣赏活动的组织实施 （四）心理回忆与构思 已欣赏作品的回忆和将要创作的东西进行构思，承上启下环节 实施要点： 留给幼儿一定的心理回忆和构思的时间，并有针对性地进行提问。 第八章 幼儿园美术教育活动的组织实施 第二节 美术欣赏活动的组织实施 （五）创作与表现 根据欣赏内容定需要不需要、和一般美术创作稍有不同 实施要点： 教师尽可能提供多样化、富有表现力的工具和材料， 使幼儿能自由运用媒介和材料进行创作。 第八章 幼儿园美术教育活动的组织实施 第二节 美术欣赏活动的组织实施 二、美术欣赏活动组织实施的案例与分析 视频——大班欣赏创作活动《桌
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幼儿园各类型美术教育活动的内容与指导（教案）.doc
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授课题目
第七章 幼儿园美术教育活动设计与指导
第三节 幼儿园各类型教育活动的内容与指导
授课班级
学前教育专业 年级
授课时数
4课时
授课类型
新授理论课
教学方法
启发式教学法
案例教学法
自主学习法
探究学习法
小组合作学习法
课前准备
教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园各类型美术教育活动视频片段、教学图片。
学生：完成本节预习任务，并搜集资料。
信息化平台：微信、qq空间、复旦云平台。
教学目标
知识目标
了解幼儿园各类型美术教育活动的内容与指导，理解和掌握幼儿园各类型美术教育活动的指导要点。
能力目标
能设计与组织指导幼儿园各种类型的美术教育活动。
能评价幼儿园
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幼儿园日常美术教育活动的形式与指导（教案）.doc
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授课题目
第七章 幼儿园美术教育活动设计与指导
第四节 幼儿园日常美术教育活动的形式与指导
授课班级
学前教育专业 年级
授课时数
2课时
授课类型
新授理论课
教学方法
启发式教学法
案例教学法
自主学习法
探究学习法
小组合作学习法
课前准备
教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园各类型美术教育活动视频片段、教学图片
学生：完成本节预习任务，并搜集资料。
信息化平台：微信、qq空间、复旦云平台
教学目标
知识目标
了解幼儿园日常美术教育活动的形式。
能力目标
能设计与组织指导幼儿园各种类型的美术教育活动。
情感目标
体验日常幼儿园美术教育活动形式美，感受其乐趣。
教学重点
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《学前儿童美术教育活动设计与指导》课件第六章 幼儿园美术专用室活动设计与指导.pptx
第一节幼儿园美术专用室活动的界定及教育建议
支持幼儿自主学习、自发创造，并不是放任不管。幼儿不能靠自己现有能力越过去的坎，教师要通过自己的观察和分析，更精准地创设环境、投放材料，以及时回应和支持幼儿的诉求。实际上，这对教师的专业知识、专业能力和专业精神提出了更高的要求。
一、美术专用室活动的界定
美术专用室是幼儿创造性地运用已有美术经验和能力进行自发的艺术表现和创造的活动空间。
教师通过创设具有教育性（材料与经验关联）、富有艺术感（表现与审美并重）且能激发幼儿创造力（创意与方法纷呈）的活动环境，引导幼儿感知与欣赏多种美术作品及形式，运用多种材料进行想象、创作，从中获得多样化的表达经验。
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《学前儿童美术教育活动设计与指导》课件第五章 幼儿园美术区角活动设计与指导.pptx
;;第一节幼儿园美术区角活动的界定及教育建议;一、幼儿园美术区角活动的界定;一、幼儿园美术区角活动的界定;;2.体现视觉审美元素;;4.合理设置不同空间;（二）材料提供;2.设计材料
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《学前儿童美术教育活动设计与指导》课件第四章 幼儿园集体美术教育活动设计与指导.pptx
;;第一节
小班幼儿美术学习与发展特点及教育建议;;（一）巧设游戏情景，催生有目的的涂鸦动机;（二）提供安全、简单、易操作的工具和材料，便于幼儿表达与表现;;（四）注重学习过程中的习惯培养，为后继学习与发展奠定基础;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节
中班幼儿美术学习与发展特点及教育建议;;;;;;;;第四节
中班集体美术教育活动案例;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第五节
大班幼儿美术学
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幼儿园美术教育指导要点.pptx
幼儿园美术教育指导要点演讲人：XXX日期：
123教学方法与策略幼儿园美术教育的目标与内容美术教育在幼儿园的重要性目录
456幼儿园美术教育环境创设与资源利用教师角色与专业素养提升评价与反馈机制建立目录
01美术教育在幼儿园的重要性
培养幼儿审美能力与创造力美术教育活动能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由表达自己的想法和感受。01在美术教育中，幼儿通过接触各种艺术形式和材料，能够培养审美感知能力和艺术鉴赏能力。02美术教育还能够促进幼儿手眼协调能力和空间想象能力的发展。03
美术教育不仅是艺术领域的内容，还涉及认知、情感、社会等多个方面，能够促进幼儿全面发展。促进幼儿全面发展通过美术教育，
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幼儿美术教育活动设计思路与指导策略.doc
幼儿美术教育活动设计思路与指导策略
当前，我们幼儿教师在美术教学活动中，教育方法死板，不灵活，老是按套路上课：看示范——老师示范——幼儿画——评价作品。结果，幼儿教育的效果不理想，幼儿缺乏创造力，画画单调，不丰富。要使幼儿能发挥更大的创造力，在美术活动中真正发挥自己的主观能动性，需老师的正确引导，设计出丰富多彩的美术教育活动，指导幼儿实现美术教育的目标。 首先，我们来探讨幼儿美术教育活动的设计思路。 一、 结合幼儿特点，确定美术教育目标。 确定美术教学目标时，应根据幼儿心理、生理发展的规律，在客观判断幼儿现有水平的基础上，确定幼儿下一阶段经过努力可能达到的目标，只有这样才能做到适度。如当幼儿
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幼儿园美术教育活动的设计与组织原则（教案）.docx
授课题目
第七章 幼儿园美术教育活动设计与指导
第二节 幼儿园美术教育活动的设计与组织原则
授课班级
学前教育专业 年级
授课时数
2课时
授课类型
新授理论课
教学方法
启发式教学法
案例教学法
自主学习法
小组合作学习法
课前准备
教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园美术教育活动视频片段、教学图片
学生：完成本节预习任务，并搜集资料。
信息化平台：微信、qq空间、复旦云平台
教学目标
知识目标
说出幼儿园美术教育活动设计的一般环节，理解幼儿园美术教育活动的组织原则。
能力目标
能运用幼儿园美术教育活动的组织原则设计各类型、各阶段的幼儿园美术教育活动。
情感目标
激发创造精神，发展美术实践
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幼儿园美术教育活动的设计与组织 PPT课件.pptx
;;;;;;;;;画栏杆
（小班棉签画);;小手变变变
（中班泥工活动);;躲进世界的角落（大班美术欣赏);;;;;;;;THANKS
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《学前儿童美术教育活动设计与指导》课件第二章 情景教学在幼儿园美术教育活动中的运用.pptx
;;第一节
幼儿园情景美术活动的设计与实施;一、情景美术活动的样式;（一）以故事情景为线索的美术活动;设计故事情景通常可以采用以下4种方法：;（二）以生活情景为线索的美术活动;活动“虎年小挂件”以“按照图示制作虎年小挂件”这样一个富有浓浓生活气息的情景线索贯穿于美术活动的始终。教师将虎年小挂件的制作过程用步骤图的方式展示，引发幼儿自主学习。步骤图全部采用符合幼儿感知特点的真实照片，直观、形象、简明，让幼儿明确该做什么、怎么做以及做的步骤。;（三）以游戏情景为线索的美术活动;中班美术活动“热闹的菜园”是一个以比武游戏为情景线索的美术活动，展现了两队蔬菜兵在藕将军（莲藕）和胡司令（胡萝卜）的
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幼儿园艺术（美术）教育活动设计与实施 课件 模块1 认识幼儿园美术教育.pptx
模块;认识美术与幼儿美术;【任务目标】;要在幼儿园开展美术领域教学，应首先了解美术的学科知识，树立科学的幼儿美术教育观，这对开展幼儿园美术教育活动具有非常重要的意义。因此，本任务需要结合对美术的了解，厘清幼儿园美术教育的含义，并通过观察幼儿园美术教育活动的现象，分析当前幼儿园美术教育的价值取向，形成对幼儿园美术教育价值定位的正确认识。;1.作品搜集;;1.美术的含义;2.美术的特征;;幼儿美术是指3～6岁的幼儿所进行的美术欣赏活动和创作活动，主体为幼儿。幼儿美术的特点在于其具有属于幼儿自身独特的童心与童趣、质朴与稚拙。;;;;;1.幼儿园美术教育的含义;（2）对幼儿个体发展的价值;;幼儿园美术