《牧场之国》公开课一等奖创新教案（表格式）.pdf

19《牧场之国》公开课一等奖创新教案（表格式）19《牧场之国》公开课一等奖创新教案（表格式） 《牧场之国》第一课时《牧场之国》第一课时 教学目标1.会认“毡”、“犊”等10个生字，会写“仪、“跳”教学目标1.会认“毡”、“犊”等10个生字，会写“仪、“跳” 等15个生字，正确、流利、有感情地朗读课文；2.能借助表格，等15个生字，正确、流利、有感情地朗读课文；2.能借助表格， 以小组合作的方式理清文章结构，对课文内容有一个整体的把握。欣以小组合作的方式理清文章结构，对课文内容有一个整体的把握。欣 赏课文第24自然段，感受荷兰牧场之美。3.通过对课文的学习获赏课文第24自然段，感受荷兰牧场之美。3.通过对课文的学习获 得审美提升，感受语言文字的魅力。得审美提升，感受语言文字的魅力。 教学重难点品味语言，感受荷兰牧场之美教学重难点品味语言，感受荷兰牧场之美 教学过程教学过程 1．破题导入，品味荷兰同学们，今天我们要学习的课文是一一1．破题导入，品味荷兰同学们，今天我们要学习的课文是一一 牧场之国。请同学们一起来欣赏一些图片（播放荷兰图片）这篇课牧场之国。请同学们一起来欣赏一些图片（播放荷兰图片）这篇课 文的作者是捷克斯文的作者是捷克斯洛伐洛伐克的克的卡雷尔恰佩卡雷尔恰佩克。克。首先首先我们来一起我们来一起了解了解一一 下下牧场之国，荷兰。（牧场之国，荷兰。（展示资料卡展示资料卡 ，荷兰，荷兰简介简介）2．）2．初初读课文，整体读课文，整体 感感知知 （1）字（1）字词词教学教学①①读生字（会读）毡犊跳读生字（会读）毡犊跳驰爵噜吆驰爵噜吆 畜畜 （会写）仪跳（会写）仪跳骏驰辽绵凳吃铛罐恢踢牲畜②骏驰辽绵凳吃铛罐恢踢牲畜②读读多多 音音字字圈：羊圈圈：羊圈 （juan）、（juan）、画圈画圈 （quan）（quan）大灰狼围着羊圈转了几圈大灰狼围着羊圈转了几圈 ，， 发现没发现没有有可趁可趁之之机机 ，，只好走了畜：牲畜只好走了畜：牲畜 （ch（chüü）、）、畜畜 （x（xüü）牧）牧业业一一“一一“畜畜 在做名词在做名词的时的时候候 ，表，表示示““禽兽禽兽”的”的意思意思 ，读ch；，读ch；在在作作动词动词时，表时，表 示饲养示饲养的的意思意思 ，读X，读Xüü。。③③读字读字词毛词毛毡毡牛牛犊犊飞驰飞驰公公爵呼噜吃爵呼噜吃 喝牲畜晖哮叫极喝牲畜晖哮叫极目目远远跳跳肥肥体体壮壮仪仪态态跳跳望骏马奔驰辽阔望骏马奔驰辽阔 铃铛水罐恢复踢球连绵铃铛水罐恢复踢球连绵起起伏④伏④读读词义词义1.1.镶嵌：镶嵌：把一把一物物体体嵌嵌入入另另 一一物物体内。体内。本本文文指运河和低指运河和低地地交错排列着交错排列着。2.。2.赞许：赞许：认认为好而加为好而加以以 称赞称赞。3.。3.安闲：安静安闲：安静清清闲闲。4.。4.咳喝：大声喊叫咳喝：大声喊叫 （（多指叫卖东西多指叫卖东西、、赶赶 牲口牲口、、呼唤呼唤等）。5.等）。5.微弱：微弱：小小而弱而弱。6.。6.牛特：牛特：小小牛牛。7.仪。7.仪态端庄：态端庄： 指神指神情情举止举止、、姿态风度端姿态风度端正正庄庄重。8.重。8.悠悠然自得然自得 ：形：形容容悠闲从悠闲从容，容，心心 情情舒畅舒畅。（2）。（2）初初读感读感知①知①课文是课文是围绕哪围绕哪一一句句来写的来写的？齐？齐读课文。读课文。 读读完后完后 ，请，请用铅笔用铅笔、、波浪线画出波浪线画出来。文章的来。文章的中心句中心句是是哪哪一一句？句？ 荷兰，是荷兰，是水水之国，之国，花花之国，之国，也也是牧场之国。是牧场之国。②②这这句话句话有有什么什么作作用？用？这这 段段话话是是全全文的文的关键句关键句 ，起，起到总领全到总领全文的作文的作用用 ，，既既点点明了明了荷兰是“荷兰是“水水之之 国”“国”“花花之国”之国”后后 ，，也也是是强调了本强调了本文重点要文重点要描描写的是“牧场之国”。写的是“牧场之国”。③③ 除了除了这这句话句话 ，文，文中还中还有一有一句非常句非常重要的重要的句子句子 ，是，是哪哪一一句句一一这一一这就就是是真真 正的荷兰。这句话在文中出现了几次？请用铅笔把它括出来一一四正的荷兰。这句话在文中出现了几次？请用铅笔把它括出来一一四 次。④那么在作者的眼中，真正的荷兰到底是怎么样的呢？请用简次。④那么在作者的眼中，真正的荷兰到底是怎么样的呢？请用简 短的语言概括第2到5自然段：作者描写了荷兰牧场上哪几幅画面？短的语言概括第2到5自然段：作者描写了荷兰牧场上哪几幅画面？ 一一绿色低地，牛群吃草；辽阔原野，