2024年秋一年级语文上册汉语拼音4dtnl教学反思1新人教版.doc
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（教学反思参考1）dtnl
语拼音这部分教材中，支配了意境美丽的情境图，把学习内容有效地整合在一起。为此，教学dtnl时，我选择了能激发学生学习爱好，利用富有生活情趣的图画，来调动学生学拼音的主动性。首先，我设计了四座卡通房子，每学完一个声母，就把它作为门牌号贴在屋顶上，学生看了都很兴奋。接着让学生依据老师、同学的发音，找到门牌。
一年级的孩子思维还是以形象思维为主，于是在识记声母的字形时，我让学生依据图编顺口溜来记忆。如让学生看图说，像个大鼓ddd，;鱼儿上跳ttt。我又让学生视察字形编，如左下半圆ddd；伞柄朝上ttt；一个门洞nnn；一根筷子lll等等。这样加深了他们对拼音音形的记忆，同时也激发了他们学习的爱好。
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